執(zhí)教教師:盧世軼 班級:小班
單位:上海市閘北區(qū)安慶幼兒園
內容簡介:一條很餓的小蛇,第一天吃到肚子里的是蘋果,吃完后肚子圓圓的,給孩子們留下了深刻的印象。第二天,小蛇的肚子像一個菠蘿,孩子們立刻猜到小蛇吃下了菠蘿。第三天,小蛇吃完東西后,肚子像個大三角形,孩子們從自己的生活經驗出發(fā),猜測小蛇可能吃下了三明治、飯團之類的東西,到底是什么呢?盧老師在鼓勵孩子們說出自己猜測的理由后,揭開了“謎底”,小蛇吃的是飯團。她告訴大家,世界上形狀像三角形的東西還有很多……在此過程中,盧老師引導孩子仔細觀察,發(fā)散思維,大膽講出自己的觀點和理由,力求激發(fā)孩子探索圖形的興趣,提高孩子的圖形組合拼搭能力。
活動反思:教師根據幼兒的經驗和教學需要,巧妙裁剪安排,創(chuàng)設了適合小班幼兒發(fā)散思維,拓寬認識的活動空間。課堂上,教師緊緊圍繞教學目標,層層遞進,在孩子已有圖形的基本認識基礎上,啟發(fā)孩子認識“形狀”是物體的一種屬性,每種形狀都對應著許多物體。這既豐富了孩子們的認識,又激發(fā)了孩子們繼續(xù)探索圖形世界的興趣。