深入理解創建實質 努力提升保教質量

大荔縣崇業幼兒園是一個非常幸運的孩子，趕上了學前教育的美好春天，因為有國家對學前教育政策、法規的相繼出臺，有陜西省的學前教育三年行動計劃，有縣委、縣政府、教育主管部門領導的高度重視，有吃苦耐勞、積極進取的一線崇業幼教人，才有了崇業幼兒園這所高規格、高標準、具有前瞻性的現代化園所。下面就我園創建工作中突出一個中心、抓好二條主線、強化三項管理、打造四大特色四個方面進行交流：

一、突出一個中心，踐行辦園理念

大荔縣崇業幼兒園是一所小區配套公辦幼兒園，于2011年秋季正式開園，幼兒園占地面積2200多平方米，戶外活動場地1760平方米，設有大、中、小共7個教學班，在園幼兒205人，教職工34人。園內各項工作緊緊圍繞“用愛守護孩子唯一的童年”的辦園理念開展；以“一流的環境、一流的師資、一流的管理、一流的教學、一流的服務”為辦園宗旨；以“讓孩子留戀、讓家長滿意、讓老師熱愛、讓同行敬佩、讓社會贊許”為辦園目標；以“學會游戲、學會運動、學會交往、學會做人”為培養目標，時刻把幼兒健康、快樂成長作為安排各項工作的出發點和落腳點。目前我園“兩教一保”管理模式已初見成效，“一日生活皆課程”的教育理念已引起家長關注，保育工作已叫響“比家庭照顧還要細致”的口號，全園上下已牢固樹立“防范勝于補救”的安全意識，所有工作的有序開展，為打造“高品位、精內涵、強特色”的知名品牌幼兒園奠定了良好的基礎。

二、抓好兩條主線，提升辦園水平

幼兒園工作瑣碎繁雜，我們始終堅持兩條工作主線并行。

（一）保教并重，不斷提高辦園質量

1.樹立現代保教意識，以“幼兒發展為本”，重視幼兒心理保育、營養保育、環境保育、安全保育等方面內容。

2.積極踐行陶行知的“一日生活皆課程”的教育理念，把幼兒一日生活中吃、喝、拉、撒、睡都當作課程，開展主題教育活動。

（二）兩手抓兩手都要硬，不斷提升辦園水平

1.一手抓硬件投入

（1）2012年暑期，我園投入15萬余元，增加防盜網，改造樓梯，增設器材室兩間，對二、三層教學樓過道進行改造，加封了陽臺。既美觀又爭取了很大活動空間，同時改造了多功能廳，一室多用，最大程度服務于保教工作。

（2）2013年暑期，我園投入8萬余元，增添設施、設備，先后增加了洗碗操作臺、門衛崗亭、升旗臺、區域網絡、校園文化宣傳欄、整容鏡、琴凳、表演服等。

（3）2014年暑期，我園投入20萬余元，增添幼兒圖書、繪本共2000余冊，幼教刊物、教師用書共800余冊，購置分區架、廁所隔板、檔案柜等。利用國慶假期進行環創，新增幼兒電腦室、廚房體驗室、棋室等。最大程度服務于保教工作。

2.一手抓師資隊伍建設

（1）加強領導班子自身建設和隊伍建設，形成良好園風。在領導班子中，積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的“三講精神”，要求領導班子成員成為教職工的貼心人和幼教改革發展的領航人。我園在園風建設上，提倡“人與人的交往應以誠相待”，在工作中多一點商量，少一些命令，積極看待教師在原有水平上的進步，努力傾聽教職工的心聲，積極做好關愛教師工程，落實教職工體檢，為過生日的教職工送上鮮花祝福，探望慰問家屬等愛心活動。

（2）建立激勵機制，分層培養，促進教師群體成長。首先狠抓師德建設，要求教師做到敬業、愛業、精業，教書育人，為人師表。其次，優化教師個體素質，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，提高專業素養。每學期都要進行彈、唱、說、跳、畫、寫等特長的考核，進行教育水平、班級管理的綜合考評。整個幼兒園形成了你追我趕、互相促進、教師年年有提高的可喜局面。最后，優化教師群體素質，在園內定期開展技能培訓、業務觀摩、教育研討等活動。

（3）腳踏實地，立足園本研修，提升保教質量。我園經常開展教學觀摩、環創、自制玩教具比賽，鼓勵教師自主開發游戲活動載體，園里盡最大可能外聘專家進行培訓，并安排教師外出學習，以提高教師保教水平。

三、強化三項管理，提高工作效能

為了保證幼兒園可持續性全面協調發展，我園本著“依法辦園、以德立園”的總體要求，確保安全管理制度化，常規管理精細化，后勤管理規范化，不斷提高工作效能。

（一）安全管理工作亮點

一是制度完善、措施得力，二是明確職責、獎罰分明，三是教育在先、預防為主。利用多種形式對幼兒進行安全教育，增強了幼兒自我防護意識和自救意識，全園自開園來，無一例安全事故發生。

（二）常規管理工作亮點

一是科學保教常態化，我園積極開展趣味運動會、親子活動、各類比賽、文藝展演、畢業典禮等活動，受到家長一致好評；二是衛生保健專業化，為幼兒進行體檢，聘請專家講座，發放衛生保健傳單；三是家園共育經常化，利用親子開放日、家園聯誼會、家長義工活動，讓家長全方位了解幼兒園的工作，了解孩子的生活，形成家園教育的合力；四是工會工作服務化，積極開展教職工健身操、職工趣味運動會、茶話會、評優樹模等活動；五是教科研活動引領化，我園定期組織專題研究，注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創新理念，展示亮麗風采。

（三）后勤管理工作亮點

一是科技強園，推動后勤服務工作信息化；二是陽光操作，推動后勤服務工作規范化；三是保障有力，推動后勤服務工作專業化。以此加強對后勤人員培訓工作。

為了強化三項管理，我們堅持做到：建章立制，夯實管理基礎，要求制度上墻、更要上心；民主參與，增強管理活力，形成爭先創優的競爭機制；目標考核，健全管理網絡。在考核工作中做到四化：一是考核內容具體化，二是考核標準數字化，三是考核工作制度化，四是考核形式公開化。使教師全面了解自己的工作情況，逐步完善自我考評與自我監督機制，保證了管理的實效性。

四、打造四大特色，深化管理內涵

隨著教育改革的不斷深入，學校個性化的發展，創品牌意識越來越強烈，為了提升幼兒園辦園水平，我園積極努力在創建特色幼兒園上下工夫。目前已初步形成“扎實細致的養成教育，豐富多彩的區角活動，靈活多樣的節慶活動，精彩紛呈的社會實踐”四大辦園特色。

（一）扎實細致的養成教育

通過扎實細致、持之以恒的“好習慣我知道、好習慣伴我行”主題教育活動的開展，教育幼兒遵守規矩、講秩序，我們智慧的老師把幼兒一日活動流程編成幼兒體操、禮儀操，作為晨、午間操，孩子樂于表演，從而潛移默化，形成良好的行為習慣，為幼兒終身發展打下扎實的基礎。

（二）豐富多彩的區角活動

我們本著舒心、實用的環創理念，以色彩效果的愉悅性和童趣十足的浪漫性，突出了綠化、美化、兒童化、教育化的環境內涵。一樓走廊以“魅力大荔、愛我家鄉”為主題，培養幼兒了解家鄉，熱愛家鄉的情感；二樓走廊以“熱愛祖國、國學經典”為主題，充分讓幼兒感受到國學經典的魅力；三樓走廊以“世界文化”為主題，讓孩子放眼世界，著眼于未來。樓道有裝飾精美的馬勺圖案、綠植、京劇人物圖案、彩繪風景掛盤、名人墻、民間剪紙、年畫、民族鏤空窗欞、皮影、幼兒手工作品、世界各國風景名勝圖片等，文化領域涉及之廣，可謂一部濃縮的百科全書。

每個活動室布局統一但風格又別樹一幟。小班的魔法世界風格，中班的森林樹樁風格，以及大班的藤編工藝拼搭等，為幼兒提供了舒適而溫馨的環境，從創意到選材再到布局，無不凝聚著我們崇業人的智慧和心血。通過創建，我園的環創教育理念翻開了嶄新的畫卷，區角活動及“一室一品”理念的提出已初見成效。

功能室配置齊全：有印象派風格的美術室、神秘色彩的科學發現室、繪本齊全的圖書室、明凈的幼兒電腦室、溫馨的廚房體驗室、棋社、電子琴室、多功能廳、檔案室、教具資料室等，為幼兒的成長提供了良好的環境，是幼兒快樂成長的理想樂園。

（三）靈活多樣的節慶活動

我們利用節慶假日，組織開展“三八婦女節”“走進大自然”“找春天”“清明節”“六一文藝匯演”“大班畢業典禮”“暖秋重陽”“喜迎新春”等豐富多彩的節慶活動，讓孩子從活動中學會感恩、回報父母、回報社會。

（四）精彩紛呈的社會實踐

幼兒園是一個濃縮的社會自然界，要想讓孩子適應將來的社會，必須首先要讓他們接觸社會中的“真、善、美”。

五、反思與展望

三年來，幼兒園順利通過了市級一類園驗收，先后獲得幼兒思維能力優秀園所獎、幼兒教師優秀教學案例組織獎、自制玩教具優秀組織獎、教職工健身操比賽一等獎等。回顧創建之路，我們在行動中研究、在研究中思考、在思考中實踐、在實踐中反思，由于我園為新建園，教師隊伍素質參差不齊，28人中僅有一人從事過學前教育，其余全為轉崗教師，因而教師隊伍的專業化水平有待提高，園本研修水平有很大的提升空間。為此，我們將進一步厘清思路、找準對策，將崇業幼兒園打造成具有本土特色文化和豐富內涵的知名品牌幼兒園，在縣域境內充分發揮示范、引領、帶頭作用，并和姊妹園共同攜手，推進大荔幼教事業的發展。展望未來，我園將以創建“省級示范幼兒園”為新的起點，繼續發揚崇業幼教人無私奉獻、愛崗敬業、自立自強、團結奮進的優良工作作風，用愛為孩子的明天導航，用愛托起希望的太陽，用愛守護孩子唯一的童年！P

（本文系首屆全國學前教育實踐經驗征文大賽三等獎作品）