“森林幼兒園”德國正流行

“森林”只是大自然的代名詞，森林幼兒園可以是一座森林、一個農(nóng)場，或是一片海灘。幼兒每天都在森林里進(jìn)行活動，不管陰天、晴天、雨天，甚至下雪天。

森林幼兒園招收3～6歲幼兒，采用混齡教學(xué)。視季節(jié)而定，孩子們每天在森林里活動3～4個小時不等。為安全起見，每個班最多有22名幼兒。

森林幼兒園的老師擁有國家認(rèn)定合格幼兒教師證，由家長委員會遴選聘任，他們必須對大自然有深度的認(rèn)同感，喜歡戶外教學(xué)，對當(dāng)?shù)氐膭又参锷鷳B(tài)有相當(dāng)?shù)牧私狻?/p>

森林幼兒園的教材取之于大自然，老師不必像傳統(tǒng)幼兒園那樣為了某個主題替幼兒布置情境。孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)來提問、思考、討論及找尋答案，所得到的知識是扎實的。

德國“森林幼兒園”：

無論刮風(fēng)下雨，課堂就在森林里

爬樹想到多高就多高，父母在場反而會掉下來

即使有老師陪伴在旁，他們也會假裝視而不見?！拔铱赡懿粫率虏迨郑抑篮⒆觽冊谀模ＷC他們不會離開視線。”萊內(nèi)克說，“大人不在場，能讓他們更勇于去冒險。我們的理念是讓孩子們自主和互相學(xué)習(xí)，在經(jīng)驗教訓(xùn)中不斷成長。”

Pankgrafen森林幼兒園的老師尼哈爾·奧茲想起有一次，一名男孩站到火堆里，想看看會發(fā)生什么。“他跳進(jìn)火里，然后跳出來，說‘看，我的腳沒有著火’?！眾W茲說，“于是，我讓大家圍著篝火坐下，告訴他們?nèi)绻褨|西扔進(jìn)火里會怎么樣。”

到中午11點(diǎn)，老師給孩子們吃一些小點(diǎn)心，通常是剛從樹上摘下來的水果，而玩了一上午泥巴和蝸牛的孩子們，要洗干凈手后才能從碗里抓果子吃。餐點(diǎn)過后，有些孩子繼續(xù)在森林里游蕩，有些則去爬樹。這里大大小小的樹就好比幼兒園的攀爬架，孩子們想爬多高就爬多高。往上爬全靠自己，老師唯一要做的就是幫助孩子們下來。

“（自己爬樹）讓孩子們更加小心，因為沒人保護(hù)他們?！眾W茲老師說，“唯一一次有小朋友從樹上掉下來，是因為父母在下面看著，而他想著‘爸爸會來救我的’。”

受傷事故遠(yuǎn)少于室內(nèi)幼兒園

德國森林幼兒園組織主席烏特·舒爾茨·奧斯特曼表示，在他們森林幼兒園成立的20多年里，沒有發(fā)生過幼兒在戶外摔斷腿之類的嚴(yán)重個案。“我們的傷害意外比在室內(nèi)幼兒園少得多，因為實際上我們沒什么墻壁和地板，更多的是柔軟的土地。”烏特·舒爾茨·奧斯特曼說。

烏特·舒爾茨·奧斯特曼是德國基爾科技大學(xué)的一名導(dǎo)師，她認(rèn)為戶外教育令孩子們更強(qiáng)壯，也減少了著涼感冒的機(jī)會。雖然戶外活動存在一定危險性，但奧斯特曼堅信，它為幼兒身心帶來的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過潛在的危險?！斑M(jìn)入森林幼兒園的兒童，他們對外界的理解能力比其他小朋友深刻得多，研究也顯示，他們上學(xué)后會更自信和外向?！?/p>

（禾之）

德國“森林幼兒園”：感受大自然無聲的教養(yǎng)

最近忙了很多事情，有一個就是關(guān)于森林幼兒園的，遵某大咖的囑咐，幫他們接觸一下德國的森林幼兒園。原來只是聽老公的朋友說過他的兩個女兒童年都是在森林幼兒園度過的，這次了解了各種信息，才知道原來森林幼兒園在德國居然有1000多所（2012年數(shù)據(jù)）。

雷根斯堡也有好幾所森林幼兒園，距離我們住處不遠(yuǎn)也有一所森林幼兒園。就在去年，聯(lián)合國教科文組織還為他們頒發(fā)了“可持續(xù)發(fā)展的森林幼兒園典范”證書，表彰并肯定他們的教學(xué)以及發(fā)展模式，并號召其他地區(qū)和國家的森林幼兒園向他們學(xué)習(xí)?。ɡ赘贡に闹芏际巧?，不管你居住在哪里，基本開車10分鐘就能進(jìn)到森林）

我和大家一樣很好奇，森林幼兒園有自己的教室嗎？森林幼兒園的活動范圍有多大呢？孩子們刮風(fēng)下雨都在森林里嗎？遇到野豬怎么辦？可以爬樹嗎？受傷了如何是好？上課內(nèi)容是什么呢？

帶著這些問題，我們聯(lián)系到了一所森林幼兒園，園長Iris博士是一位熱情開朗的女士，聽說我們的來意后，爽朗地說：“下周給你們一天時間，你們可以和我們一起在森林里呆一天，不僅可以看到孩子們在森林里上課的情況，運(yùn)氣好也許還能采到些蘑菇，或者遇到一頭漂亮的野豬。”（雷根斯堡小兄妹媽媽）

德國“森林幼兒園”：

讓孩子在豐富的自然資源里尋找快樂

最近，我在德國看到森林幼兒園，它讓我相信了對教育的嘗試和探索是沒有什么不可能的。

德國人要孩子從小就在心中埋下對大自然熱愛和珍惜的種子，這是森林幼兒園產(chǎn)生的主要原因。在德國，森林幼兒園大概有1000多所。我們?nèi)⒂^的森林幼兒園位于德法邊境的弗萊堡小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)以環(huán)保綠色著稱，被稱為綠色之都。

弗萊堡的森林幼兒園就在小鎮(zhèn)邊上的森林里，離城市很近，穿過一條綠樹成蔭的石子路就來到了幼兒園。其實只是森林中的一片空地，空地上鋪滿了落葉、碎木塊，一間汽車形狀的小房間既是教師辦公室，也是孩子們的庇護(hù)所，這是幼兒園唯一的建筑?？盏刂車菂⑻齑髽洌瑸橛變簣@遮擋風(fēng)雨。

穿著休閑服的安格萊斯園長，金黃的頭發(fā)被隨意扎在腦后，素面朝天的打扮跟森林的氣質(zhì)很相配。這個幼兒園是她創(chuàng)辦的第二所幼兒園，園內(nèi)有20多個孩子。

孩子們正準(zhǔn)備早餐的歡迎儀式，他們點(diǎn)燃蠟燭唱歌，把一面小旗幟插在幼兒園入口處，告訴人們：請等等，我們在做儀式，然后清點(diǎn)人數(shù)。這個歡迎儀式是不允許被打攪的，他們一直堅持著。接著，孩子們圍坐在一起用餐，他們的凳子是一圈固定好的木樁，每個小朋友坐一個木樁，沒有餐桌，自己拿著點(diǎn)心吃。即便是這樣，幼兒園也要盡可能讓孩子遵守進(jìn)餐禮儀，集中精力安靜地用餐。餐點(diǎn)都是家長為孩子準(zhǔn)備的水果、蔬菜和面包類的健康食品。

用完早餐，孩子們就跟著老師走進(jìn)森林里活動去了。森林里的活動都由孩子們自主選擇，老師很少主動為孩子選擇游戲，游戲活動中如果孩子不提出要求，老師就不會主動提供幫助。女孩們?nèi)ス嗄緟怖镎乱盎ň幊苫ōh(huán)戴在頭上；男孩子們則在跳水坑，他們從枯葉堆上跳進(jìn)一個淺水坑，泥水濺到衣服上也滿不在乎。有個孩子正在爬樹，我很為他擔(dān)心，就著急地讓安格萊斯園長勸他下來，園長卻淡定地說：“小朋友爬樹，他自己能夠爬多高，也一定能夠自己爬下來。如果老師幫助他爬到力所不能及的高度，他自己就沒法下來?！惫粵]過多久，那小男孩感覺到再往上爬就可能很難下來，自己慢慢地爬下了樹。

午餐時間到了。較大的孩子拿起小刀幫老師削樹枝，較小的孩子則幫助老師撿拾掉落地上的樹枝。生好火后，孩子們就圍坐在火堆周圍，老師先給他們發(fā)一些水果、堅果和餅干。接著就拿出一些昆蟲的標(biāo)本和圖片，講述昆蟲的生命周期。孩子們一邊享受著午餐，一邊聚精會神地聽著昆蟲故事。

森林活動時間是每天8：30～12：30。無論天氣如何，出行計劃都不會改變。只要溫度高于- 28℃，大家就在室外活動。只有遇到下大雨或是十分嚴(yán)寒的天氣，老師才會帶孩子躲進(jìn)庇護(hù)所，給孩子們開展氣候?qū)W、動物學(xué)、植物學(xué)的常識教育。

園長對我們說：“在森林里，孩子們可以體驗到四季的變化，接觸陽光和新鮮的空氣，感受自然的神奇，孩子玩得開心且沒有心理壓力。在這兒上學(xué)的孩子注意力集中，很少和人吵架打斗，而且不易生病?！盤

（李健兒）