職業教育中高職銜接探究

構建現代職業教育體系培養高素質高級能人才是經濟發展的迫切需要，也是職業教育發展的必然選擇。本文首先分析了中高職教育的現狀，從中職教育和高職教育入手與中高職教育現狀進行對比，其次探究了中高職教育在職業教育中的必要性和可行性，對中高職銜接的方法展開詳細討論，提出幾項實現中高職銜接的措施，最后理性的總結出中高職銜接教育對職業教育發展的重要意義。

中高職銜接是大力發展職業教育，培養高技能創新性人才的一種教育體系，2002年國發[2002]16文件明確指出：加強“中等職業教育與高等職業教育”，“建立人才成長‘立交橋’”。由此可見，中高職銜接教育模式已成為職業院校擴大教育體系、培養高技能、高水平、技能型人才的必然選擇。

一.中高職銜接的現狀

我國中高職教育銜接產生于上世紀80年代，主要從學制、招生、課程等內容進行銜接，經過多年的探索和努力取得了一定的效果，但不可否認的是仍處于初級階段。高等職業教育和中等職業教育是我國主要的兩種教育模式，其中中等職業教育主要以基礎知識為主，培養理論性人才，而高等職業教育更加側重于高技能、高水平人才的培養，這兩種教育體系在招生和就業方面都有所不足，中高職銜接可以充分利用現有的教學資源、基礎設備和師資力量培養高技能、高職業型人才，因此，中高職教育銜接是職業教育發展的必然趨勢。目前，我國中高職銜接還存在以下不足：一是銜接結構不完整，受中職教育和高職教育招生制度的影響，中高職教育銜接在招生資格方面難以統一；二是教育內容的不明確，中高職銜接作為新興教育體系，在教學內容方面還存在缺陷。總之，中高職銜接作為一種新的教育體系，對我國職業教育的未來發展具有重要意義。

二.中高職銜接的必要性和可行性

經濟的快速發展帶動教育水平的提高，在這個科技競爭激烈的時代，中等技術人才已滿足不了社會對技術人才的需求，實現中高職教育銜接可以培養出符合產業結構發展和高技能人才，對我國經濟的快速發展和職業教育水平的提高具有重要意義。

1 中高職銜接的必要性

近年來，隨著我國整體教育水平的提高，本科型人才越來越多，中高職教育銜接已成為職業教育發展的重中之重。中高職教育銜接有助于培養高技術、專業性人才是適應現代企業發展的一種潮流，發展中高職教育銜接具有以下幾方面優勢：（1）避免重復率，目前中高職銜接主要采用“3+2”教學模式，與五年一貫制相比，這種模式主要將培養目標、教學內容、教學管理等核心內容進行銜接，可以有效避免兩種教育制度下的重復率。（2）改變認知觀點，受中職就業的影響，大部分人們認為中職教育就是教育的終結點，通過這種銜接可以有效的改變人們的這種思想。（3）技能型人才的迫切需求，隨著企業結構不斷優化和企業競爭力增強，企業對職業人才的技能、創新能力和文化素質等要求越來越高，中高職銜接可以憑借全新的教學管理和教學內容加大對高技能型人才的培養，以全新的視角對待企業的高層次需求。（4）充分利用現有資源，自改革開放以來，我國開始加大對中職教育的投資，經過多年的深造，中、高職院校擁有強大的師資隊伍、基礎設施和實驗設備等，中高職銜接可以充分利用這些優秀資源，通過整合、加工和優化等手段打造高技術、高水平人才，為未來企業人才需求打下堅實基礎。有以上觀點可以得出：經濟全球化帶動企業對高技能、高素質人才的需求，中高職銜接可以充分利用現有資源大力培養高技能型人才，滿足企業對職業人才的迫切需求。

2 中高職銜接的可行性

中職教育與高職教育同屬于職業教育，在本質上都以培養職業性、技術性人才為向導，其教學理念、教學管理以及師資力量都是相同的，因此，無論從主觀還是客觀上分析，中高職教育銜接是可行的。

（1）中職院校的迫切需求

中職院校在校學習時間短，并且學習內容多為理論知識、重復率高、學習資源有限，畢業生很難具有強大的實踐能力，因此中職院校迫切希望加入中高職教育銜接，實現資源共享，提升自我創新能力、職業能力和技術水平。在社會主義的今天，加強中高職教育銜接可以鍛煉職業知識應用能力、專業技術使用能力和職業技能運用能力，是發展企業經濟和職業教育的必然選擇。

（2） 企業的迫切要求

中職教育與高職教育都立足于發展企業經濟、培養高技能型人才為己任，在人才培養目標上兩者是相同的，這就注定中高職銜接是可行的也是必然的。科技的競爭歸根到底是教育的競爭，中高職教育銜接可以有效地利用教學資源、師資力量和實驗基地，為發展高職人才打下堅實基礎，面對企業對高技能型、創新型人才的迫切需求，將中職教育和高職教育進行銜接是適應企業和市場發展提高國際競爭力的必然選擇。

結語

實現中高職銜接是發展市場經濟的、培養高技能型人才的必然選擇，但是我國的中高職銜接仍處于初級階段，面臨著許多問題去解決。本文從中高職銜接現狀入手，簡略的概括了中高職銜接存在的問題，然后詳細的探究了中高職銜接的必要性和可行性，具有一定的參考和研究價值。

（作者單位：蘇州高等職業技術學校）