“音樂欣賞”融入大學生思想政治教育的探討

大學生思想政治教育具有專業(yè)性的思想內(nèi)容以及知識體系，但是對于思想政治教育內(nèi)容的實踐和理論都是根據(jù)人類多樣性的歷史文化所形成的。思想政治教育也是人類對于精神以及心靈的教育，各種文化形式構(gòu)建了人類的精神世界，在這些文化形式中，音樂欣賞對情感以及精神蘊含著深刻的價值。思想政治教育中充分發(fā)揮音樂藝術(shù)形式對人類的精神教育作用，能夠讓思想政治教育無論是理論方面還是實踐方面都能變得更加形象具有情感性，進一步激發(fā)受教育學生內(nèi)心的情感。因此，將“音樂欣賞課”加入到思想政治教育中，是研究者討論的重要課題。

一、“音樂欣賞”和思想政治教育存在的關(guān)聯(lián)性

“音樂欣賞”教育就是通過學習音樂培養(yǎng)學生的一種教育活動，普通學校對于“音樂欣賞”的課程就是向?qū)W生推廣音樂方面的知識，進而提高學生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的審美能力并完善個人的性格。思想政治教育就是對學生進行思想觀念以及政治觀念的教育，思想政治教育重在教育學生的思想，提高學生的綜合素質(zhì)。“音樂欣賞”教育和思想政治教育最大的共同點就是都以學生作為教育的主體，并且最終的目的都是以人為本，為社會培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬牛岣邔W生自身的綜合素質(zhì)。思想政治教育就是利用各種文化形式對學生的靈魂和精神進行教育，藝術(shù)形式是這些文化形式中最重要的部分，藝術(shù)形式中特別是音樂，對學生進行精神教育發(fā)揮著重要的作用。藝術(shù)教育以及思想政治教育都是進一步提升學生的人格修養(yǎng)，但是兩種教育的本質(zhì)區(qū)別就在于，藝術(shù)教育重在培養(yǎng)學生審美修養(yǎng)陶冶情操，而思想政治教育更加注重的是優(yōu)化意識行為，對學生的倫理思想道德進行教育。這兩種教育形式相輔相成，只有兩者相互結(jié)合起來才能有效達到藝術(shù)教育以及思想政治教育的教學目標。

二、將“音樂欣賞”融入大學生思想政治教育的重要意義

（一）“音樂欣賞”能夠推進思想政治教育的理論探索

由于我國在音樂教育方面起步的非常晚，現(xiàn)階段的音樂教育仍然處于基礎(chǔ)教育階段，但是很多學者都開始研究音樂教育對思想政治教育的重要意義，思想政治教育具有非常強的理論指導性，然而音樂教育豐富多彩，內(nèi)容具有趣味性，應(yīng)該有效的將兩者結(jié)合起來，對當前思想政治教育存在的不足進行反思，并結(jié)合音樂藝術(shù)形式中的人文價值，明確音樂教育對學生思想情感教育的重要意義，在善于應(yīng)用理論進行的思想政治教育中發(fā)揮音樂教育的精神作用。實現(xiàn)將感性教育和理性教育相結(jié)合，實現(xiàn)音樂教育對學生精神世界的影響。音樂本身就是人類情感的體現(xiàn)，音樂教育除了進行審美的教育還能發(fā)揮德育的教育功能，音樂作品往往都會與社會主題有一定的內(nèi)在聯(lián)系，能夠準確的反映社會的思想動向，能夠陶冶學生的情操還能實現(xiàn)思想教育。音樂本身所具有的感染力以及時代感都代表了音樂教育在大學生思想政治教育中的重要意義和主要地位。音樂蘊含著較強的時代特性擁有德育價值，也具有偉大的德育使命，音樂教育在思想政治教育中的重要意義是任何文化形式都無法代替的。

（二）“音樂欣賞”能夠充分發(fā)揮思想政治教育的教育功能

根據(jù)我國目前音樂教育以及思想政治教育的基本形式，不難發(fā)現(xiàn)兩種教育都是社會意識形態(tài)的教育活動，并不存在從屬關(guān)系或者是包容關(guān)系，兩種教育是相互促進相互影響的。音樂教育的重要思想主要包含了審美價值的取向以及在社會關(guān)系中審美價值和思想政治文化的相互結(jié)合，不能盲目的將音樂教育看作是思想政治教育的工具，音樂文化以及思想政治教育兩者之間是相輔相成的。目前的思想政治教育的最大弊端就是將主流意識形態(tài)強加在學生身上，進行傳統(tǒng)的灌輸式教育，這種教育方式讓思想政治的內(nèi)容變得更加的抽象，對于教師和學生都難以接受這樣的教育形式，并且完全忽視了思想政治教育的主體——學生，根本無法達到教育的目標。只有讓思想政治教育真正把握住人的思想才能實現(xiàn)教育的價值，而音樂教育就是通過外在的教育形式滿足人們以及社會所需要的精神需求，這種精神需求恰巧與思想政治教育相互吻合，所以，應(yīng)該充分發(fā)揮音樂教育的重要作用，兩者相互融合，進一步推動音樂教育以及大學生思想政治教育。

結(jié)束語：

音樂主要是利用音和律反應(yīng)人類的精神世界，是自我感悟進行的外化表現(xiàn)。音樂的整體形式也展現(xiàn)了現(xiàn)實的物質(zhì)世界，通過情感和想象構(gòu)建一個精神世界。“音樂欣賞”教育主要是利用豐富多彩的音樂作為教育實踐的內(nèi)容，發(fā)揮了素質(zhì)教育的重要作用，不斷滿足大學生對于審美價值的追求，能夠充分發(fā)揮思想政治教育的功能，將音樂教育與思想政治教育合理有效的融合在一起，能夠提高思想政治教育的靈活性，還能夠促進音樂教育的發(fā)展、改革和創(chuàng)新。

（作者單位：河北民族師范學院音樂系）