新時期幼兒園中民間游戲的有效傳承

在當前形勢下，民間游戲在幼兒園中的開發(fā)利用，不僅有利于民族傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，而且對于促進學前教育的發(fā)展具有非常重要的意義。民間游戲作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，民間游戲中缊含著豐富的教育資源，具有獨特的魅力。但隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，在新時期幼兒園中民間游戲的運用越來越少，迫切需要幼兒園加強對民間游戲的傳承。本文闡述了幼兒園民間游戲的應用意義，并針對具體問題提出了加強民間游戲傳承的策略。

一、民間游戲在幼兒園課程體系中的作用分析

（一）有利于促進幼兒身心發(fā)展

在學前教育中引入民間游戲是新時期幼兒教育的一個發(fā)展趨勢。民間游戲是實現(xiàn)教育發(fā)展的一個好方法，這種教學方法能激發(fā)學生的學習興趣，進而使孩子樂于接受教育。幼兒園中引入民間游戲，可以通過加強幼兒的室外活動來進一步強化兒童體質(zhì)，讓幼兒走出教室獲得充足的陽光，進而有利于增加幼兒身體對維生素D和鈣的吸收。如在體育游戲：“老鷹捉小雞、跳房子、跳竹竿、老狼老狼幾點鐘”活動中，民間游戲可以有效增強幼兒的身體素質(zhì)，在玩“石頭剪刀布、抓豆子、點點豆豆、拉大鋸”等可以培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。同時民間游戲也可以促進幼兒的心理健康發(fā)展。民間童謠對幼兒的語言形成和情感認知也有一定的益處。

（二）有利于促進幼兒智力發(fā)展

游戲是兒童發(fā)展的需要，進行游戲教育的目的是讓孩子們在游戲中得到發(fā)展。民間游戲不僅可以使孩子獲得游戲的樂趣，可以更好地滿足教育教學的需要。同時幼兒可以在民間游戲過程中得到語言表達能力的發(fā)展，比如瑯瑯上口的歌謠不僅能吸引孩子的注意力，而且也可以給孩子們帶來了很多樂趣，豐富孩子的詞匯，提高兒童的智力發(fā)展程度。如在小班童謠：《點點豆豆》目標是理解兒歌內(nèi)容，學習兒歌。能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，能手口一致地做游戲。嘗試與同伴共同游戲，體驗民間游戲的樂趣。為了讓活動達到一個高潮部分，活動中貫穿民間游戲。彩虹傘活動的游戲規(guī)則教師講解清楚。點點豆豆的游戲可以有兩個同伴合作玩，一個做手掌傘，一個來點豆豆，在說到“咔嚓一鎖”的時候，手掌傘要趕緊鎖住點豆豆的食指寶寶，食指寶寶也要趕緊逃走哦！孩子在民間游戲中體驗到了快樂！通過進行民間游戲，可以更好的豐富孩子們的生活，增加孩子們的社會知識，進而有效鼓勵孩子們提高學習能力和技巧，促進孩子們更好感知和理解生活。民間游戲本身是由各種組合動作構成的，并通過有趣的語言和思維來表述，這對于幼兒智力發(fā)展有著非常積極的意義。

（三）有利于幼兒良好品格的形成

在許多民間游戲中都必須遵行一定的規(guī)則，因此，這些民間游戲都具有一定的競爭性，可以讓兒童在游戲中明白成敗得失，這樣有利于增強孩子對生活的感知。當幼兒面臨游戲失敗時，由此帶來的挫折感可能會直接影響孩子，甚至會讓他們暫停游戲，但幼兒們還是有想在比賽中獲勝心理的驅(qū)動和吸引下，促使他們會主動尋找自己的不足，并遵守游戲規(guī)則繼續(xù)參與游戲，通過這種過程就可以很好的提高幼兒的受挫力。如在小班游戲《公雞頭、母雞頭》中要求幼兒能夠正確發(fā)出“g、j、h”的音，正確說出公雞、母雞、黃豆等詞，并會用禮貌用語打招呼。在游戲中培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣，要求幼兒能夠聽懂理解簡單的游戲規(guī)則，促進孩子良好的品格形成。

二、新時期在幼兒園中傳承民間游戲的建議措施

（一）合理使用民間游戲材料

為了更好的發(fā)揮民間游戲在幼兒園中的作用，可以根據(jù)當前幼兒園教學狀況合理重組民間游戲活動，鼓勵幼兒參加各種類型的民間游戲，比如可以增加民間游戲創(chuàng)意區(qū)域，如木制品區(qū)：可以使用木梯、扒灰榔頭、木锨、長凳、木樁等多種材料輔以少量的障礙物打造具有鮮明特色的場外環(huán)境，使用梯子設計懸掛繩梯，還可以讓幼兒練習走梅花樁平衡模型，通過各種游戲材料的有效組合，可以突破相關游戲設備的原有功能，根據(jù)兒童成長條件而選擇不同材料，從而促進孩子不斷的挑戰(zhàn)自我，在民間游戲中體驗成功的樂趣。從而加強幼兒攀巖鉆爬平衡技能；同時針對民間游戲所需要的游戲設備來看，可以選擇天然材料或廢棄材料來制作民間游戲設備，另外，合理對游戲原材料進行隨機調(diào)整，從孩子們自身的發(fā)展需要，積極尋找游戲材料，促進幼兒活動的開展。

（二）挖掘民間游戲的教育作用

民間游戲?qū)τ趦和陌l(fā)展具有獨特的價值和意義。眾所周知，民間游戲強調(diào)對等的交流與合作，這對于促進幼兒的社會發(fā)展也是有積極意義的。因此挖掘民間游戲可以更有效地促進兒童發(fā)展。針對民間游戲的特點，積極創(chuàng)造和提供支持以促進兒童能力的發(fā)展。民間游戲在幼兒園中可以再細化到各個領域中的運用；如在體育活動中（戶外、體鍛）、在語言活動中（兒歌、童謠）、在益智區(qū)域中、在藝術活動中（音樂、美術）如何運用與研究？民間游戲更加強調(diào)合作和獨立精神的重要性，進而可以更好的促進孩子合作能力的發(fā)揮。因此，在進行民間游戲的過程中，可以對幼兒進行角色分配，并注意對孩子合作技能的指導，進而促進兒童的社會性發(fā)展。同時要引導孩子關注自己的生活經(jīng)驗，關注周圍的人和事，激發(fā)他們的興趣，有助于他們形成貼近生活、熱愛自然、熱愛本土文化的情感。

總而言之，民間游戲在幼兒園的日常教學和生活過程中可以發(fā)揮積極的作用。新時期幼兒園加強對民間游戲的繼承和發(fā)展需要結合民間游戲的具體特點，重組民間游戲材料，挖掘民間游戲的教育價值，更好的促進幼兒全面發(fā)展。

（作者單位：江蘇省張家港市東萊幼兒園）