高職院校園林專業(yè)《園林制圖》課教學(xué)實(shí)踐探索

園林制圖是園林綠化設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課，把園林制圖知識更好地應(yīng)用于園林綠化建設(shè)，產(chǎn)教結(jié)合在很大程度上反映教學(xué)利用社會資源以及教學(xué)實(shí)踐的社會化程度，有效利用各產(chǎn)業(yè)的社會資源是教學(xué)資源開發(fā)的重要內(nèi)容。實(shí)踐技能是凸顯職業(yè)教育特色的重要標(biāo)志.而現(xiàn)實(shí)中培養(yǎng)實(shí)踐技能的短缺卻極大地制約了職業(yè)教育的發(fā)展，有效實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合，建立實(shí)踐基地，是加強(qiáng)實(shí)踐技能培養(yǎng)的重要途徑

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明確園林制圖教學(xué)的目的

首先，設(shè)計本身就是在一定的客觀條件限制下完成的，尤其當(dāng)今的社會更重視設(shè)計的目的性、經(jīng)濟(jì)性和功能性、實(shí)用性，作為園林綠化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，園林制圖教學(xué)必須結(jié)合園林綠化專業(yè)設(shè)計的需要，使設(shè)計兼顧審美與實(shí)用的雙重功能。其次，園林制圖教學(xué)在園林綠化設(shè)計專業(yè)中，強(qiáng)調(diào)設(shè)計的實(shí)用性和功能性，要求制作精細(xì)，符合施工要求。這些作為園林綠化設(shè)計專業(yè)學(xué)生的基本素質(zhì)是十分重要的，但僅有這些是不夠的，無法適應(yīng)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會的需要，也無法適應(yīng)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的需求。設(shè)計專業(yè)教育作為一個完整的體系，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性及創(chuàng)新意識，從基礎(chǔ)教育到專業(yè)教育應(yīng)該是循序漸進(jìn)的，不能將兩者分開。因?yàn)閷W(xué)生設(shè)計觀念的形成不是一兩天的事，所以一開始就必須站在創(chuàng)意的高度，將完整的設(shè)計理念貫穿始終地灌輸給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。……