終身教育視角下的高職教學(xué)資源庫優(yōu)化建議

[摘要]高職學(xué)校教學(xué)資源的豐富與完善一直以來都是其教學(xué)的一項核心問題，它關(guān)系到高職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)過程的多層次性、時效性與實用性。高校教學(xué)資源庫的建設(shè)必須以終身教育為入口，遵循其總體要求，最終落實相關(guān)的有效措施。

[關(guān)鍵詞]終身教育 高職 教學(xué)資源庫 優(yōu)化

[作者簡介]王瀅（1982- ），女，湖北安陸人，江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院船舶與海洋工程學(xué)院，講師，碩士，研究方向為船舶技術(shù)工程；謝榮（1963- ），男，江蘇南京人，江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院船舶與海洋工程學(xué)院院長，教授，碩士，研究方向為船舶技術(shù)工程。（江蘇 南京 211170）

[課題項目]本文系2013年度江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題一般項目“國際造船新規(guī)范下的船舶類高職人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究”的階段性成果。（課題編號：D/2013/03/002）

[中圖分類號]G712 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2015）10-0112-03

高職學(xué)校教學(xué)資源的豐富與完善一直以來都是其教學(xué)的一項核心問題，它關(guān)系到高職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)過程的多層次性、時效性與實用性。但就目前高職院校教學(xué)資源庫的建設(shè)而言，還存在著態(tài)度上不重視、數(shù)量龐雜、形式不規(guī)范、資源重復(fù)建設(shè)等問題。對此，本文從上述問題入手，針對終身教育視角下高職學(xué)校的教育現(xiàn)狀，探討高職學(xué)校在教學(xué)資源庫優(yōu)化建設(shè)方面需要采取的措施。

一、高職院校教學(xué)資源庫建設(shè)的現(xiàn)狀及存在問題

高職教學(xué)資源庫的建設(shè)，必須以高職院校的學(xué)校教育為中心和立足點，但這并不排斥其向社會拓展，這就需要其在確保滿足高職院校本身教育教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，在適當?shù)臈l件下適度且逐漸地向社會開放。……