計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策

[摘要]計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理是隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教育領(lǐng)域中逐漸廣泛應(yīng)用而產(chǎn)生的問(wèn)題。文章從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)涵入手，分析了我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理中存在的教學(xué)管理觀念不科學(xué)、教學(xué)管理模式不合理、教學(xué)管理模式不合理、教學(xué)管理體系不完整以及遠(yuǎn)程教育管理不受重視等問(wèn)題，并據(jù)此提出要樹(shù)立科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)觀念、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理模式以及制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理規(guī)范的對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理 問(wèn)題 對(duì)策

[作者簡(jiǎn)介]李天峰（1977- ），男，河南南陽(yáng)人，南陽(yáng)理工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，講師，碩士，研究方向?yàn)殡娔X美術(shù)。（河南 南陽(yáng) 473000）

[中圖分類號(hào)]G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2015）07-0103-03

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)越來(lái)越廣泛，這使得傳統(tǒng)的教育觀念、教育體制以及教學(xué)模式都發(fā)生了根本性的變化。目前我國(guó)不僅開(kāi)通了中國(guó)教育科研網(wǎng)，將大部分的科研機(jī)構(gòu)和高等院校連通起來(lái)，而且，一部分中小學(xué)已經(jīng)建成校園網(wǎng)或正在從事校園網(wǎng)的建設(shè)工作項(xiàng)目?？梢钥闯觯瑢⒂?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教學(xué)管理中，一方面突破了校園圍墻的束縛，加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，更重要的是，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也有助于提高學(xué)校的管理水平和管理效益。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)涵

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是教育者和學(xué)習(xí)者以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為中介，師生雙方共同的活動(dòng)?！?br>