大學生就業指導中存在的問題與對策

[摘要]高校畢業生就業已經成為一個比較嚴峻的問題，大學生就業指導中存在就業指導教育和思想政治教育沒有很好地結合、針對學生的就業指導內容不健全、就業指導教育方法陳舊等問題。基于以上問題，文章提出了完善大學生就業指導的策略：樹立大學生就業指導的新理念，包括職業生涯發展的理念、全程性理念、服務性理念;遵循大學生就業指導的行動原則，包括發展性原則、系統性原則、引導性原則和實效性原則。

[關鍵詞]大學生 "就業指導 問題 對策

[作者簡介]徐曉影（1980- ），女，吉林乾安人，長春理工大學光電信息學院就業指導中心主任，助理研究員，研究方向為大學生思想政治教育及大學生職業生涯規劃與就業指導;冷巖松（1979- ），男，吉林雙遼人，長春理工大學光電信息學院人事處，助理研究員，研究方向為行政管理。（吉林 "長春 "130012）

[基金項目]本文系2010年度全國教育科學規劃課題“現代大學制度下獨立學院運行機制創新研究”的階段性研究成果。（課題編號：FFB108074）

[中圖分類號]G647 " "[文獻標識碼]A " "[文章編號]1004-3985（2015）16-0071-03

一、大學生就業指導的界定

針對就業指導的相關理論最早是美國提出來的，主要來源是帕森斯（Parsons）提出的與創業相關的就業指導理論。薩帕（Super.D.E）和羅杰斯（Rogers）在心理學以及人本主義等相關理論的基礎上，完成了就業指導向生涯指導的轉變，成為目前西方發達國家對大學生進行就業指導的重要理論基礎。就業指導同時也稱為“求職擇業指導”“職業指導”或“職業輔導”，在定義上有著狹義和廣義的區分。……