高職院校數(shù)學(xué)文化教育：內(nèi)蘊(yùn)、價(jià)值與路徑

[摘要]當(dāng)前教育改革和發(fā)展的思想是堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。數(shù)學(xué)文化作為一種科學(xué)的素養(yǎng)和思維模式，有著自身的滲透性、工具性、創(chuàng)新性以及美學(xué)性特征。多途徑、多角度地在高職院校進(jìn)行數(shù)學(xué)文化教育，幫助學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)觀，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維，改善解決問題的能力，既利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)生受益其中，又利于提高教育現(xiàn)代化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞]高職院校 數(shù)學(xué)教育 "數(shù)學(xué)文化

[作者簡介]李蕾（1981- ），女，四川鹽亭人，四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校基礎(chǔ)部，講師，研究方向?yàn)閿?shù)學(xué)教育。（四川 "綿陽 "621000）

[基金項(xiàng)目]本文系2014年度四川省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“新建院校改革與發(fā)展研究中心”課題“三螺旋理論視角下的新建地方高校與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究”的階段性研究成果。（課題編號(hào)：XJYX2014A02）

[中圖分類號(hào)]G642 " "[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A " "[文章編號(hào)]1004-3985（2015）16-0091-04

隨著高等職業(yè)教育的發(fā)展，高職院校越來越注重對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。相應(yīng)地，基于數(shù)學(xué)文化觀念和方法的數(shù)學(xué)教育也要求進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。而從目前高職院校開設(shè)的數(shù)學(xué)課程來看，由于課時(shí)數(shù)以及學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)等原因，教師在課堂上更多地聚焦在數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授上，對(duì)數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)觀點(diǎn)、數(shù)學(xué)思想等數(shù)學(xué)文化則很少提及，甚至造成一定程度上數(shù)學(xué)文化的缺失，使得學(xué)生不能理解數(shù)學(xué)的思想、精神以及數(shù)學(xué)文化與多種文化的交匯，缺乏對(duì)數(shù)學(xué)的宏觀認(rèn)識(shí)，不利于學(xué)生文化素養(yǎng)的形成。……