書院制改革下的南京審計學院

摘 要：自2014年春實行書院制以來，南京審計學院在硬件設施和制度方面都發生了巨大的變化。本文就書院制的貫徹落實、改革對不同群體利益的影響、書院制改革的目的三個方面做相關論述。

關鍵詞：書院制;南京審計學院;改革

一、研究背景及問題

自2014年春實行書院制以來，南京審計學院在硬件設施和制度方面都發生了巨大的變化。作為南京審計學院的一員，筆者親歷了此次重大改革，既看到了改革取得的成績，也看到了改革過程中出現的各種各樣的問題。

二、研究方法

本文主要采用三種研究方法，分別是問卷調查、深度訪談和文獻探討，對應三個研究主題。其中，共發放60份問卷調查書院制在南京審計學院的貫徹落實情況，選取輔導員、學校后勤人員和在校學生各1名為代表，研究改革對不同群體利益的影響，選用鄭也夫先生《吾國教育病理》等著作，結合南京審計學院具體情況做文獻探討。

三、主要研究內容

1.書院制的貫徹落實

為了調查南京審計學院在校學生對書院制的了解程度，筆者所在團隊于2014年11月共發放60份問卷，涵蓋四大書院，內容主要涉及學生對書院制概念的理解、對書院番號班、文體活動等方面的看法。根據問卷反饋的情況發現，通過學校在改革前期的大力宣傳，包括開宣講會、公告欄宣傳等方式，80%以上的學生能夠較為清晰地認識書院制的概念，也認同學校的改革初衷。但是由于缺乏經驗，書院活動也出現了各種問題，如活動通知不及時、活動執行效率偏低等。書院番號班內的學生聯系較少，缺少溝通，沒有書院班級的概念，班級凝聚力不強是其中較大的一個問題。

但是隨著改革的不斷推進，上述相關問題有了很好的解決和緩解，各大書院舉辦的活動越來越豐富多彩，也開始形成自己的特色風格。比如潤園書院已成功舉辦兩屆“潤園杯籃球賽”，賽制新穎，以樓層為單位，加入女生定點投籃環節，學生參與度高，影響力大，已成為潤園書院的特色活動。至于新番號班級缺少交流問題，隨著班級成員的接觸，大家開始彼此熟悉，班級凝聚力也開始不斷增強。總體來看，南京審計學院書院制的理念正在被很好地貫徹落實。

2.改革對不同群體利益的影響

任何一項改革都會觸及很多人的利益得失，這是個較為敏感的話題。為此，筆者選取了與改革關系密切的輔導員、宿管、在校學生三個群體中的代表做了相關訪談。在對輔導員的訪談中，筆者發現，學校這次改革，對輔導員A的影響還是比較大的，主要體現在輔導員原負責班級需要重新編排，工作地點變動較大，工作時間加長。對宿管阿姨B的影響主要表現在工作量略有加大。對在校學生C的影響主要體現在原各級學生組織解散和重組后，其原某院學生會的部長職務也隨即被撤銷，其選擇有二，要么重新競選所在書院組織干部，要么服從安排，跨書院任某部部長職務，最終該學生選擇放棄在學生組織的工作，可以說，此次改革給他帶來了較大的損失，對此他雖然有所抱怨，但還是表示理解。這也是學校改革不能顧及各方利益的表現之一，后來校方也做了相關補救措施。

3.書院制改革的目的

書院，在我國有千年傳統，但它與現代大學體制相結合卻是新鮮感十足。國內在此方面的先行者僅有復旦大學、蘇州大學等高校，這方面可供借鑒的經驗并不多，所以南京審計學院這次改革也是“摸著石頭過河”，難度很大。進行書院制的最終目的是為培養優秀學生提供更好的環境，踐行“全人教育”的理念。

當下，困擾很多高校教師的一大問題是，學生普遍沉迷網絡游戲或者離不開手機，對此，書院制體系下的“導師制”是一個很好的解決方法。導師制，簡單來說，就是在各書院為學生配備專門的導師，幫助學生解決學習、生活問題。通過經常的接觸交流，導師可以直接了解到學生的學習、生活狀況，可及時幫其解決問題。這是書院制的一大優勢，很好地避免學生對學校常規心理咨詢的抵觸問題，潤園書院的“導師夜話”活動就很好地體現了這一點。

書院制的第二大優勢是“通才教育”。區別于傳統的通識教育選修課，書院制將不同專業背景的學生集中在一起，大家在書院環境下彼此交流。這樣做的好處是可以開闊學生的視野，給他們提供更多的選擇。此外，學校可以舉辦更多高質量的講座和交流活動。

“導師制”和“通才教育”這兩件法寶讓書院制具有傳統高校模式不具備的優勢，可以為學生提供更寬松的學習環境，為其多元發展創造條件。

在書院體制下，學院集中精力搞好專業教學和科研，書院則承擔起學生專業以外的教學和全面發展的工作。教師和學生則必須在兩個坐標系中為自己準確定位。只有學校、教師和學生都能夠完成角色轉變，書院制才能改變我國高等教育的人才培養模式，更好地促進學生綜合素質的提高。學院和書院好比車之兩輪，鳥之兩翼，協同運行，使高等教育的育人過程更加協調有序，最終達到培養優秀人才的目的。

注：本文獲“大學生實踐創新訓練計劃項目”資助。