論古箏滑音技巧在社團教學(xué)中的運用

摘要：“韻”是中國民樂的精髓，充分體現(xiàn)民樂中“以韻補聲”這一藝術(shù)精華。吟、揉、按、滑這些都是古箏左手的致“韻”技巧?；糇顬橹匾?，它可以充分達到“以韻補音”的效果，最能展現(xiàn)古箏音樂的聲腔變化。本文主要通過實例展示，與同學(xué)們一起探討古箏的滑音技巧，從而讓同學(xué)們更好的展示古箏的滑音技巧，使社團課更加完美！

關(guān)鍵詞：韻；滑音；感情色彩；音響效果；地方風(fēng)格特色

中圖分類號：J 632.32

文獻標識碼：A

文章編號：1006-3315（2015）10-072-001

隨著教育的創(chuàng)新，古箏教學(xué)已融入到我們的音樂教學(xué)中。其中，滑音是最基礎(chǔ)的也是最重要的技巧之一，它是左手的重要技巧，更是古箏“以韻補音”的關(guān)鍵所在。本文通過對滑音的理解，并且能夠?qū)⑵渑c古箏的“韻”充分揉合在一起，結(jié)合社團平時的教學(xué)，通過實例展示，從而讓社團同學(xué)可以更好地展示我們的滑音技巧。

一、運用于表達感情色彩的滑音

中國音樂從古至今追求的都是一種內(nèi)在的“韻”?！绊崱笔侵袊鴤鹘y(tǒng)音樂最具特點的元素之一。因為有了“韻”，中國民族樂器的表現(xiàn)才更加婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美。

樂曲《孟姜女》是通過聲樂曲改編而成的。社團課上，教授樂曲《孟姜女》的時候，筆者先和同學(xué)們介紹歌曲的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生熟悉孟姜女哭長城的故事。彈奏時，告訴學(xué)生《孟姜女》一曲主要分成快板和慢板，兩個音樂片段在音樂節(jié)奏、速度上形成了明顯對比，表達了孟姜女各階段的不同情緒。比如樂曲以緩慢的速度開頭，并且在第一段中左手大量加入上滑音技巧，此處的上滑音不可隨便加入，小三度上滑音深刻地描寫了苦命女孟姜女喪失夫君的傷痛、哀怨之情。在這里的上滑音演奏需要占整個音時值的一半，并且彈奏時切記音高的準確性。筆者會告訴學(xué)生小三度的上滑音帶有一種哭腔的感覺，表現(xiàn)出孟姜女一種無奈、傷心的感情。讓學(xué)生知道整首曲子這一連串的感情若是不加入滑音，則顯得干癟，單調(diào)。上滑音更加美好地詮釋了孟姜女憤世嫉俗的心境，把孟姜女對丈夫的思念，對當(dāng)時政治的不滿展現(xiàn)的淋漓精致。運用于表達感情色彩的上滑音充分展現(xiàn)了我們民族音樂婉轉(zhuǎn)的“韻”味。

二、運用于豐富音響效果的滑音

古箏的滑音主要來源于對人聲的模仿，這個技法從某種角度上來說符合人的發(fā)聲規(guī)律?；粢部梢苑?wù)于自然界中的一些聲響，從而給人們帶來一種真切的體驗和享受。運用滑音，可以豐富社團教學(xué)，以下兩首樂曲就是我在教學(xué)過程中讓學(xué)生對滑音運用于豐富自然音響效果的論述。

下面就以筆者課堂中上過的《漁舟唱晚》為例。樂曲《漁舟唱晚》的曲名來源于《滕王閣》“漁舟唱晚”四字。首先，讓學(xué)生了解到，樂曲開頭上滑音的彈奏描繪了漁人在美麗的夕陽下，在安靜的碧湖邊的美景，宛轉(zhuǎn)悠揚的旋律表現(xiàn)了滿載而歸的漁人內(nèi)心的喜悅與豐收之情。樂曲第一句就有很多滑音的注入，開始的“6”上滑音的加入能讓人的心立刻平靜下來，輕風(fēng)搖曳的清澈湖水，夕陽西下的場景頓時就映人眼簾。在彈第二小節(jié)“6”下滑的時候通常是彈到后一小節(jié)音后再慢慢抬起。這樣就使得樂曲脫離了直白、干癟的效果，反而更增添幾分“韻”味。再如彈到第四小節(jié)的“3”上滑后，先將弦按到“4”的位置再接著滑到“5”上彈。這樣彈奏的上滑音使得樂曲音響效果更豐富，更具優(yōu)美性。在彈到第八小節(jié)升“4”時，讓學(xué)生略帶一些上滑，那么古箏的韻味就盡顯無疑了。若不用上滑，則顯的直白生硬，反之用了滑音則充滿了畫面感。樂曲第三段以各種上滑音技巧表現(xiàn)了浪花飛濺，蕩漿，搖櫓等情景，描繪了漁人載歌而歸的詩情畫意和百舟競歸的熱鬧情景。因此滑音不僅對右手發(fā)出的音起到潤飾作用，而且增強了樂曲的音響效果，加入了滑音的《漁舟唱晚》聽起來更加纏綿，意味深長。

三、運用于表達地方風(fēng)格特色的滑音

滑音的運用，不同的速度會產(chǎn)生不同的聲腔效果。如果滑音彈奏的速度稍快，就很容易出現(xiàn)地方音樂特點，并且由此帶來的“韻”味也會更加具有地方特色。下面筆者將借用以下兩首樂曲來做進一步闡述。

比如在教授《鳳翔歌》的時候，筆者會讓學(xué)生通過滑音技巧的展示，從而更好的表現(xiàn)地方風(fēng)格特色。教授前，首先讓學(xué)生了解滑音有急而深的特點。告訴學(xué)生樂曲開頭上滑音、下滑音連彈，當(dāng)彈完“3”后立馬接上滑音，這樣就能很好地體現(xiàn)山東箏曲滑音快滑的特點，給人帶來的音響效果就更直接，更粗獷。從而能更好地詮釋山東箏曲的剛毅，耿直。另外，為了配合山東人豪放爽朗的性格，曲中的大部分上滑音要求學(xué)生按到其上方小三度的音，力度稍大，速度稍快，也就是山東箏曲的第二大特點——深，上滑音要按的深。如果我們的滑音只按到本音上方二度音，那么曲子聽起來就比較軟，完全失去了山東箏曲的硬、豪放的特點。所以每個地方所運用的滑音彈奏也有所不同，必須依照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗人情去選擇適合的滑音彈奏技巧。

總的來說，古箏的學(xué)習(xí)，左手是靈魂，滑音是基礎(chǔ)，也是我們整條“箏”路的必經(jīng)之旅。所以我們社團的學(xué)生只有學(xué)好滑音，才能把“音韻結(jié)合，以韻補聲”更加淋漓盡致地展現(xiàn)出來。有了滑音的支撐，“箏”途才會更加光明！

把中國傳統(tǒng)音樂的“韻”味不斷傳承下去，是我們學(xué)習(xí)民樂、學(xué)習(xí)古箏的最終目標！