
2015年10期
刊物介紹
該刊秉承“求真、創(chuàng)新、探索”的精神,以“總結(jié)經(jīng)驗,探索規(guī)律,推動科研教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,以清新的風(fēng)格、獨到的指向和深入的報道,集政策指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)理論性于一身,是指導(dǎo)全國學(xué)術(shù)工作的重要輿論工具,是服務(wù)各級各類科研教育機構(gòu)、關(guān)注其價值的主要陣地。本刊主要設(shè)有:科學(xué)教育探索、教師與學(xué)生、素質(zhì)教育、教學(xué)理論、科學(xué)教育講壇、科學(xué)現(xiàn)代化、黨政建設(shè)、區(qū)域經(jīng)濟等欄目。
科學(xué)大眾·教師版
教海探航
- 城鄉(xiāng)一體化過程中農(nóng)村教育問題研究
- 跌倒·綻放
- 學(xué)校推行“走動式管理”的實踐與思考
- 淺析初中歷史教學(xué)中開放性思維能力培養(yǎng)
- 地下鐵
- 淺談新課程背景下的高中英語詞匯教學(xué)
- 開發(fā)實驗課程資源凸顯生物學(xué)科特征
- 淺析以問題為導(dǎo)向下思想政治教學(xué)
- 高中地理教學(xué)進行生命教育的實踐與探索
- 牛津高中英語閱讀教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)模式的調(diào)查研究
- 基于學(xué)情的初中數(shù)學(xué)備課組教研模式的實踐
- 利用U—I圖像巧解電路中的功率問題
- 淺談初中英語存在的問題及解決措施
- 基于現(xiàn)代教育技術(shù)的美術(shù)探究學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建
- 整合資源,優(yōu)化設(shè)計,提升美術(shù)教學(xué)品質(zhì)
- 淺析高中政治課堂三大舉例原則
- 物理實驗教學(xué)對激發(fā)學(xué)生興趣策略探究
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中的陶藝課程
- 淺議初中英語有效教學(xué)
- 摭談中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的生活元素
- 任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 幾何畫板——讓數(shù)學(xué)教學(xué)“動”起來
- 如何上好一節(jié)新授課
- 李煜詞手法賞析
- 激情·創(chuàng)新·高效
- “棋”“牌”謎
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成
- 中小學(xué)音樂教學(xué)興趣培養(yǎng)淺探
- 新課改背景下中學(xué)地理情景體驗式教學(xué)的探討
- 用“心”構(gòu)建和諧的物理課堂
- 淺談?wù)Z文課堂中問題設(shè)計的有效性
- 語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”的思考
- 試論語文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 運用圖式教學(xué)切實提高學(xué)生遷移運用能力的案例分析
- 授之于“漁”
- 校園文化建設(shè),打造一支幸福而富有智慧的教師團隊
- 體育中考項目練習(xí)中的小“陷阱”
- 談思想品德課教學(xué)中問題教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 以圖導(dǎo)學(xué)模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中英語課堂的有效教學(xué)
課堂經(jīng)緯
- 論信息技術(shù)在促進小學(xué)語文個性化學(xué)習(xí)中的模式
- 在體驗式學(xué)習(xí)中探究天氣變化
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生在英語課堂上尋求個性化表達方式
- 象形識字,讓動物更加“生動”
- 課堂觀察激活語文校本教研
- 運用策略讓“繁、難”的概念變得“簡、易”
- 簡筆畫與英語教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)新亮點——多媒體的應(yīng)用
- 有一種精彩,叫做自信
- 淺談開展校園綠色環(huán)保教育
- 尋找開啟每一把鎖的鑰匙
- “情”讓品德與生活真正“活”起來
- 讓生活成為寫作的沃土
- 生活化與藝術(shù)性的精彩融合
- 美術(shù)課堂,學(xué)生創(chuàng)作的綠洲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中的激“趣”功能
- 合理建構(gòu)農(nóng)村科學(xué)有效課堂
- 創(chuàng)設(shè)合理問題情境構(gòu)建幸福數(shù)學(xué)課堂
- 在繪本中和靈感相遇
- 品社課中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 營造良好閱讀氛圍提高學(xué)生閱讀能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動手操作能力的培養(yǎng)
- 論古箏滑音技巧在社團教學(xué)中的運用
- 翻轉(zhuǎn)課堂先學(xué)后教
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效途徑
- 讓美術(shù)課“美景”飛揚
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生寫出“有嚼頭”的作文
- 給孩子一雙飛翔的翅膀
- 化“虛談”為“模擬再現(xiàn)”
- 低年級語文課堂必須強調(diào)“五個關(guān)注”
- 精彩,就在那一瞬
- 讓英語學(xué)困生“脫困”
- 優(yōu)化管理開拓創(chuàng)新
- 如何讓學(xué)生在美術(shù)課上保持濃厚的興趣
- 走出小學(xué)語文“學(xué)講計劃”的困境
- 引生活之源 活英語之水
- 淺談如何改善農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)習(xí)之弊端
- 語文探究性學(xué)習(xí)
- 科學(xué)課堂中“越軌”行為的成因
- 走出“假大空” 追求“真小實”
- 找準(zhǔn)突破口 簡簡單單教語文
- 基于學(xué)情,創(chuàng)設(shè)品德課堂有效情境
- 談小學(xué)體育課堂教學(xué)高潮的生成策略
- 淺談小學(xué)高年級階段古詩詞的整合教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)史在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談如何幫助學(xué)生快樂而有效的記憶單詞
- 成長即優(yōu)秀 生長即美麗
摩爾樂園幼教天地
- 教師在幼兒園區(qū)域活動中如何正確的投放材料
- 信息技術(shù)在幼兒園中的有效運用
- 《指南》背景下美術(shù)區(qū)活動開展的幾點新嘗試
- 芻議幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用
- 主動探索,讓幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)更精彩
- 陶行知創(chuàng)造教育思想對美術(shù)活動的幾點啟示
- 基于安全理念下嬰幼兒玩具設(shè)計探析
- 運用多種途徑,提高幼兒語言表達能力
- 小班閱讀區(qū)活動的指導(dǎo)策略
- 利用一日活動培養(yǎng)幼兒語言交際能力
- 淺談如何組織小班的“娃娃家”游戲
- 去粗存細去偽存真
- 淺談小班生活常規(guī)管理的有效策略
- 跟隨幼兒走進主題式戲劇教育
- 幼兒告狀行為狀況及其對策
- 在閱讀中促進幼兒分享行為發(fā)展
- 家庭教養(yǎng)方式對幼兒性格發(fā)展之影響
- 小班幼兒課程游戲化初探
中職教育
- 新形勢下對中職“問題學(xué)生”管理的思考
- 淺談情景教學(xué)法在英語教學(xué)中的運用
- 淺談現(xiàn)代學(xué)徒制
- 初探“翻轉(zhuǎn)課堂”在中職教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代學(xué)徒制模式下的汽修專業(yè)學(xué)生管理問題
- 中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的心理障礙及其克服的實踐與研究
- 以愛為媒,構(gòu)建和諧班級
- 《祝福》中的“我”之我見
- 毛澤東思想指導(dǎo)職中班級管理的實踐與探索
- 淺議微課在《電力拖動》教學(xué)中的實踐與反思
- 激活職校語文綜合實踐活動的策略探討
- 任務(wù)教學(xué)法在《數(shù)控車工實訓(xùn)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 非計算機類專業(yè)Access數(shù)據(jù)庫課后學(xué)習(xí)之獻策
- 職業(yè)中學(xué)班級管理工作中的問題及對策研究
- 基于數(shù)字影音技術(shù)下的數(shù)字短片形式美學(xué)探討
- “中職生寫作”邂逅“網(wǎng)絡(luò)流行語”
