翰墨書香育世紀(jì)英才

做中國人，自豪;用好中國字，驕傲！多年來，安達二中一直非常重視語言文字工作，特別是2005年和2007年被評為省級語言文字規(guī)范化示范校之后，學(xué)校進一步提高了此項工作的思想認(rèn)識，加大了抓好規(guī)范漢字書寫教育的工作力度，并加快了特色學(xué)校建設(shè)的前進步伐。

內(nèi)因激發(fā)意識，師生達成共識

學(xué)校引導(dǎo)師生充分認(rèn)識開展好漢字書寫教育的重要意義，通過“內(nèi)因”激發(fā)“意識”，從而在全校范圍內(nèi)形成了廣泛共識，最終形成了積極的內(nèi)驅(qū)動力。安達二中通過圖片展覽、網(wǎng)絡(luò)下載等形象展示和專題講座、事跡報告等活動，使廣大師生切實認(rèn)識到開展好規(guī)范漢字書寫教育是鞏固識字教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生正確書寫規(guī)范漢字能力的重要途徑和形成終身學(xué)習(xí)能力的必要基礎(chǔ)，繼而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，提升人文素養(yǎng)。隨后，把師生們的思想關(guān)注點統(tǒng)一到貫徹《語言文字法》、強化規(guī)范漢字書寫能力的學(xué)習(xí)提高、積極參與到規(guī)范漢字書寫教育與特色學(xué)校的創(chuàng)建中來，并形成持之以恒、歷久彌堅的內(nèi)驅(qū)力。

強化師資培訓(xùn)，精修專業(yè)素養(yǎng)

教師的素養(yǎng)直接影響并決定著學(xué)生的素養(yǎng)，所以學(xué)校格外注重提升教師水平。學(xué)校意識到指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范漢字書寫是一個滴水穿石的艱苦工程。為此，學(xué)校號召全體教師堅持“三筆字”的書寫訓(xùn)練，語文教師要有較高水平，專業(yè)教師要達到精深標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校對專兼職教師的遴選首推“志愿者”，培訓(xùn)則突出師德為首、師能為重、雙管齊下。外培赴大慶、哈師大進行專業(yè)進修，近在安達書畫函授大學(xué)隨機參訓(xùn);校本培訓(xùn)則由校內(nèi)高水平教師互幫互學(xué)、優(yōu)勢互補，同時聘請名師來校指導(dǎo)。通過培訓(xùn)提高，學(xué)校專兼職教師成為教師典型團隊中師德操守的優(yōu)秀者、規(guī)范漢字書寫的示范者、專業(yè)教學(xué)的擅長者，足堪勝任教學(xué)工作。

課程設(shè)置科學(xué)，師生教學(xué)相長

學(xué)校嚴(yán)格按照國家語言文字方針政策、法律法規(guī)與規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，在初一、初二兩個年級開設(shè)必修課—“寫字課”，每班每周一課時。教材選用黑龍江教育出版社出版、省級教材審定部門審定推薦的，由《初中語文寫字教師教學(xué)用書》編寫組編寫的《教師教學(xué)用書（試用）》初中一年級（全一冊）和初二年級（全一冊）。另有學(xué)校編定的校本教材《漢字正音集》《用字勘誤表》和《文章病院》，作為正音、正字、規(guī)范書寫的初級教材供師生自用。

同時在課堂上注重抓落實，教師盡全力培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和書寫能力，以達到師生教學(xué)相長的效果。一是寫字課程開滿開足課時，每個教學(xué)班每周一課時寫字課正式排入課表。二是貫徹教學(xué)基本原則——低點起步、循序漸進的原則;因材施教、分類推進的原則;突出實踐、訓(xùn)練為主的原則。三是嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范：教師的備課、上課、輔導(dǎo)同其他學(xué)科一樣嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)規(guī)范，克服教學(xué)的隨意性、盲目性;課前準(zhǔn)備充分、課上執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)、輔導(dǎo)細(xì)心認(rèn)真。學(xué)生在教師的輔導(dǎo)、指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)、思、練。四是選擇恰當(dāng)教學(xué)方法，針對寫字課實際，采取以班集體與個別化相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合，充分利用多媒體輔助教學(xué)等方式方法優(yōu)化教學(xué)過程，提高寫字課教學(xué)效率。

制度保駕護航，拓展實踐空間

學(xué)校在《安達二中規(guī)范漢字書寫考核辦法》中對教師的考核做出了嚴(yán)格且具有操作性的規(guī)定，考核內(nèi)容包括教案、書法作品、學(xué)生作業(yè)等文字材料和課堂教學(xué)與輔導(dǎo)狀況及教學(xué)成績。考核結(jié)果記入檔案，作為評優(yōu)、晉級的重要條件之一。對學(xué)生的考核則以技能為主，自評與他評相結(jié)合，突出對書寫進步大、提高速度快的學(xué)生進行表彰獎勵。此外，學(xué)校還引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生把寫字課上學(xué)到的書寫技能和練習(xí)成果遷移到各科學(xué)習(xí)、課外作業(yè)和開展各項有益活動的應(yīng)用上。學(xué)校開展征文賽、規(guī)范漢字書寫大賽、經(jīng)典詩詞、楹聯(lián)、箴言警句等規(guī)范漢字書寫的精品觀摩活動，拓展了教學(xué)實踐活動空間，使規(guī)范漢字的書寫在校內(nèi)外的廣泛普及中不斷提高水平。

學(xué)校教學(xué)樓正門的門楣上懸掛著的“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”巨額橫幅始終提醒著每一個人作為中國人的自豪;“愛國、愛校、做人、做學(xué)問”的教育內(nèi)涵在安達二中已經(jīng)深入人心。近年來，學(xué)校在各種活動中連連取得優(yōu)異成績，教師學(xué)生紛紛獲得各項獎勵。在優(yōu)美且博大的中國文化熏陶下，安達二中必將不斷努力，繼續(xù)創(chuàng)建特色，把規(guī)范漢字書寫教育提高到一個新水平，爭取早日跨進特色學(xué)校建設(shè)的光榮行列。

（作者單位：黑龍江省安達市第二中學(xué)）