依托“淳美”特色打造學山文化

南京市高淳區實驗小學所處地學山是高淳教育的發源地，辦學歷史悠久。縣志載：“學山，縣東一里，儒學在焉，先為朝元觀，后建學因名。”根植歷史，文化塑魂。學校在推進文化建設過程中，將“學山”確定為學校文化的核心點，致力于學山文化品牌的打造，逐步形成了具有學校特色的學山文化體系。

以頂層設計為統領

學校以“學山”為核心點，對文化建設進行了頂層設計：以“親仁近智”為核心理念，通過“仁智環境、學山課程、淳美活動、生態課堂、情理管理”五個行動路徑，“建設數字化智能型校園、建設人文化生態化環境、建構優質化國家課程、建構多樣化校本課程、豐富特色社團活動、豐富系列青奧活動、進行生態課堂教學創新、進行教學質量系統監控、推進研究型教師成長、推進開放型平臺交流”十個行動要點，輔以“新三基引領、國際化視野”兩條戰略思想，最終實現“養書生本色、育生命活色”的育人使命，實現學校“立足歷史與現代，形成高品位學山文化體系;立足生態與有效，構造高效能活力靈魂課堂;立足責任與素養，打造高人品厚德強能隊伍;立足基礎與特長，培養高素質全面發展學生”的發展愿景。

以文化理念為核心

“仁者樂山，智者樂水。”學校地處學山之上、位臨泮池之北，五百多年來，這里一直是建學興教的重地，儒學文脈源遠流長。而這種居山傍水的物華之靈，在歲月流轉、世事興替中逐步積淀為學校“親仁近智”的文化意脈。基于此，學校梳理、提煉出了學山文化理念：以“親仁近智”為核心理念、以“筑文化高地，領一方新學”為辦學使命，以“養書生本色，育生命活色”為育人使命，以“高境界、大智慧”為學校精神，以“好學、力行”為校訓，以“生命為本、生態為綱、生活為源、生存為道”為教育理念，以“經權兼用、情理互生”為管理理念。

以“仁智”環境為基石

規劃建設數字化智能型校園。學校功能區域明顯，設施配備齊全，校園網實現全覆蓋，裝備了錄播室、網管中心，實現了多媒體班班通。學校先后被評為江蘇省“綠色學校”、江蘇省“園林式單位”、江蘇省“現代信息技術實驗學校”，南京市“裝備管理示范學校”等，校園網在“優秀校園網站”評比中獲江蘇省二等獎、南京市一等獎。同時，在義務教育均衡區“國檢”督查中，獲得了督查組的充分肯定。

規劃建設人文生態化環境。重點實施了“三二二一”工程，即三廊：校史長廊、書香長廊、科藝長廊;二道：儒學文化樓道、師生星光大道;二墻：主題文化墻、體育明星墻;一館：學山武術館。建設中注重對學校原生態的保護和利用，保持了學山錯落有致的地形地貌，保存了校園原有的100多個樹種。整體校園環境營造出濃郁的“仁智”氛圍，體現了自然之美、生態之美、人文之美。

以生態課堂為根本

學校不斷進行生態課堂教學的研究和創新，同時構建了較為完善的教學質量監控體系。制定了《質量監控與保障實施方案》，建立了教材分析、備課檢查、聽評課、作業布置與批改、學科質量考評等系列機制。歷年來，學校在縣辦學水平綜合評估、區教學質量調研中，始終保持了全區第一。今年，學校成功申報了南京市“新三基”重點項目《借助網絡技術進行學科關鍵性質量信息采集與運用的研究》，研究內容包括構建關鍵性質量信息資源庫、關鍵性質量信息學生檔案庫和關鍵性質量信息互動平臺，研究價值意義在于變質量監控的滯后性為前置化、變學生評價的終結性為過程化、變監控手段的紙質性為網絡化、變參與主體的單一性為多元化。

以“淳美”活動為特色

以“一部二院三團”（學山少兒體育俱樂部、學山少兒書畫院、學山少兒科學院、學山少兒舞蹈團、學山少兒器樂團、學山少兒合唱團）為主體，深化了“淳美”活動建設。堅持普及與提高相結合的原則，發展學生興趣，培養學生特長。學校武術操獲南京市自編操比賽第一名，無線電測向隊獲華東賽區小學組團體第一名，集體舞獲南京市校內集體舞一等獎，跳長繩獲“奇奇運動會”南京地區總決賽第一名并打破了全國紀錄。目前，體藝已成為學校特色，武術已形成知名品牌，學校先后獲得全國“體育科研明星學校”、江蘇省“體育工作先進學校”、江蘇省“武術體育傳統項目學校”、江蘇省“羽毛球體育傳統項目學校”、南京市“百萬青少年冬季長跑活動先進集體”等殊榮，同時，學山少兒體育俱樂部被授予“國家級青少年體育俱樂部”稱號，從學校走出的一大批體育精英現服務于意大利、日本、新加坡等國。

學校開展了系列青奧活動。組建了“南京日報·青奧小記者團”“青奧雛鷹假日小隊”，開展了“奧林匹克會旗進校園”“助力青奧·定向越野校園行”等活動，在國際慢城舉行了“為青奧祝福”主題隊活動，在太平天國紀念館舉辦了以“鄉村娃·奧運行”為主題的“淳美”活動特色展示，組織了“迎青奧教職工運動會”，學校武術隊參加了“南京亞青會邀請函發送儀式暨倒計時一周年活動”演出，參加了“第二屆迎青奧·南京武術精英（國際）賽”并奪得金牌7枚。

（作者單位：江蘇省南京市高淳區實驗小學）