務(wù)實創(chuàng)新為興校之基

辦好人民滿意的教育，應(yīng)忠誠敬業(yè)，務(wù)實創(chuàng)新，積極作為。務(wù)必把握教育教學(xué)規(guī)律，掌握先進(jìn)教學(xué)理念，使用現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用前沿、實用、高效的教學(xué)方法。冠星小學(xué)求真務(wù)實，慎重嚴(yán)謹(jǐn)，解放思想，穩(wěn)中求進(jìn)。

校園文化需先行

學(xué)校啟動新視角“廳廊文化”建設(shè)。堅持“以人為本，教育為主;以點帶面，求真求實;別具一格，張揚(yáng)特色”的原則，對學(xué)校廳廊進(jìn)行了總體設(shè)計規(guī)劃。教學(xué)樓正廳北墻裝修設(shè)計了藝術(shù)靈動的辦學(xué)宗旨和校徽，“用愛和責(zé)任為學(xué)生一生奠基”體現(xiàn)了學(xué)校的教育使命，校徽簡潔大方，凸顯厚重的內(nèi)涵和學(xué)校特色。正廳西墻設(shè)計寓意明遠(yuǎn)的學(xué)校精神，“養(yǎng)正毓德，學(xué)做真人”彰顯了師生立人立德的明志追求。學(xué)校結(jié)合“啟迪智慧、張揚(yáng)個性”辦學(xué)理念，依據(jù)“一班一品牌，一班一特色”的要求，精心為每個班級設(shè)計了班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)、國學(xué)班名、班級宣言、班主任寄語等“班級名片”。樓道內(nèi)的廊道及墻壁的文化設(shè)計以傳統(tǒng)節(jié)日、養(yǎng)成教育、國學(xué)經(jīng)典等主題對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

教學(xué)質(zhì)量要兼顧

冠星小學(xué)堅持以教師為本，以教學(xué)為中心，以科研為支撐，以教改為主線，以高質(zhì)量為目標(biāo)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

打造名優(yōu)教師團(tuán)隊，提升學(xué)校質(zhì)量品牌 "要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須打造一支業(yè)務(wù)精湛、科研強(qiáng)勁、有思想的教師團(tuán)隊。學(xué)校提出了“名優(yōu)教師發(fā)展學(xué)校”的理念。利用走近名師，走進(jìn)名校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念。利用走近專家，拜師學(xué)藝;同伴互助，青藍(lán)結(jié)對等形式助力教師發(fā)展，帶動全體教師的成長，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量注入活力。

狠抓常態(tài)教研，提升教師科研水平 "學(xué)校以抓龍頭、骨干教師課堂教學(xué)導(dǎo)向作用，抓重頭、青年教師課堂教學(xué)能力提高，抓源頭、全體教師課堂教學(xué)優(yōu)化為策略;實施“小課題，大教研”戰(zhàn)略，全力提高教師探究性教學(xué)的能力，本著“從問題入手，從需求出發(fā)，課題牽引，注重實效”的教研思路，優(yōu)化課堂教學(xué)。

一課多磨多贏，提升教師專業(yè)素養(yǎng) "學(xué)校積極探索“三備二磨”的教研模式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)水平。“三備”指執(zhí)教教師一次獨立備課和二次集體研討式備課。“二磨”是指同一節(jié)課要經(jīng)歷二個不同教學(xué)班的上課打磨。通過“一課多磨”活動，將自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)融為一體，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的高效和質(zhì)量的提升。

構(gòu)建高效課堂，提升課堂教學(xué)效益 "優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，探究課堂教學(xué)規(guī)律。學(xué)校構(gòu)建了“352”課堂教學(xué)模式，其中“3”即用30%的時間自主學(xué)習(xí);“5”即用50%的時間展示點撥;“2”即用20%的時間歸納總結(jié)。學(xué)校積極實行課題研究，研究高效課堂模式，完善各種課型的教學(xué)思路。

作業(yè)評價改革，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校積極推進(jìn)教學(xué)改革，探索作業(yè)批改方式，構(gòu)建了“符號+等級+評語”的評價方式。

平安和諧為目標(biāo)

學(xué)校把弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化與養(yǎng)成教育結(jié)合起來，推進(jìn)安全文化建設(shè)。一是設(shè)立安全櫥窗，安全宣傳展板，打造安全文化空間。二是讓安全文化進(jìn)課堂，從禮儀、修養(yǎng)、安全等各個方面逐漸養(yǎng)成了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。三是制定安全文化建設(shè)制度，分解落實學(xué)校安全管理職責(zé)，建立起安全管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。四是以活動為載體，通過各種安全演練、家校聯(lián)誼會等活動，提高學(xué)生的安全系數(shù)和幸福指數(shù)。

全面落實安全教育職責(zé)，強(qiáng)化日常安全管理。一是履行出入登記制度，嚴(yán)防陌生人、閑人入校。二是上下學(xué)時段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師在學(xué)校門口值班。三是定期進(jìn)行消防、防踩踏緊急疏散等安全演練。四是努力改善辦學(xué)條件，提升師生幸福指數(shù)。

冠星小學(xué)在硬件建設(shè)中投入大量資金，對教學(xué)樓重新粉刷、走廊粘貼瓷瓦裙等。同時為辦公室增配飲水機(jī)、電熱板、空調(diào);提高教師的訂閱報刊補(bǔ)助，為老師提供學(xué)習(xí)機(jī)會;對教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、論文等評選給予支持。此外，慰問患病教師及家庭成員;幫助經(jīng)濟(jì)困難的教師;為教師子女提供便利的就學(xué)條件等。老師們工作快樂，生活舒心，互相關(guān)懷，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。

學(xué)校是育人之所，需要潛心工作，做到堅持與創(chuàng)新相結(jié)合，抓好硬件建設(shè)和隊伍建設(shè)，加強(qiáng)師德建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

（作者單位：山東省冠縣冠星小學(xué)）