以宿舍為陣地探析高校學(xué)風(fēng)建設(shè)新途徑

摘 要：隨著自然班集體功能的逐漸削弱，宿舍逐漸成為加強學(xué)風(fēng)建設(shè)一個突破口。良好的宿舍氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展有著潛移默化的影響，有利于班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，已經(jīng)成為校園建設(shè)的重要組成部分。

關(guān)鍵詞：宿舍;學(xué)風(fēng)建設(shè);途徑

一、研究背景

學(xué)風(fēng)是學(xué)校精神文化的主要體現(xiàn)，是學(xué)校的靈魂，發(fā)展的立足點。在傳統(tǒng)觀念下，自然班集體是教學(xué)管理的基本單位，學(xué)風(fēng)建設(shè)主要通過班級教學(xué)、班級活動及教學(xué)實踐等措施來開展。近年來，隨著高校走班教學(xué)的開展和學(xué)分制的實施，傳統(tǒng)意義上的自然班集體功能逐漸削弱。依靠自然班級和專業(yè)來進行學(xué)風(fēng)建設(shè)的體制面臨諸多難題。因此，作為學(xué)校管理細胞的宿舍不約而同地成為高校加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的突破口。

高校宿舍是學(xué)生休息和生活的場所，也是提升大學(xué)生道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的重要陣地。據(jù)統(tǒng)計，部分學(xué)生“宅”在宿舍的時間約占課余時間的60%。良好的宿舍氛圍不僅僅給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息提供了一個愉悅的場所，還能夠增強班級凝聚力，有利于班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，有利于提升大學(xué)生的思想水平，陶冶大學(xué)生的道德情操，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展有著潛移默化的影響。學(xué)生宿舍已經(jīng)成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，宿舍氛圍的好壞直接影響著校風(fēng)的好壞、學(xué)風(fēng)建設(shè)的成敗和宿舍成員的文化素質(zhì)的高低。

二、以宿舍為陣地加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)勢

1.組織的自主性

宿舍是大學(xué)生人際交流的主要場所，也是大學(xué)生人際交往的平臺。宿舍內(nèi)部思想最為活躍，交往最為頻繁，信息溝通最為通暢，相互之間的思想易于趨同，行為易于互相影響。通過舍長、層長和樓長來組織宿舍文化活動，既能尊重每個學(xué)生的意愿，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，又能增強宿舍和班級的凝聚力，真正做到“寓教于樂”。

豐富多彩的宿舍文化活動，讓思想趨同、興趣相仿的學(xué)生可以結(jié)成最廣泛的團隊。特別是需要較強專業(yè)背景的學(xué)科競賽和科技創(chuàng)新，以宿舍為單位組隊參賽往往成為大多數(shù)同學(xué)的首選。在相互了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)每一位社員的特長，利用宿舍“地緣關(guān)系”自主決定結(jié)成團隊，易于民主集中發(fā)揮成員的優(yōu)勢。

2.形式的多樣性

良好的宿舍氛圍不僅得益于宿舍之間同學(xué)的共同努力，更需要通過各種形式的活動來營造。以宿舍為單位組織的各項宿舍文化活動內(nèi)容廣泛，形式多樣，既有專業(yè)競賽，也有興趣社團，這與高校第二課堂建設(shè)不謀而合。

大學(xué)生第二課堂主要是指學(xué)校課堂教學(xué)以外的教育實踐活動，按照性質(zhì)可分為學(xué)科競賽、校園文化活動、科技創(chuàng)新、社會實踐等活動，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力有效途徑。第二課堂形式多樣，涉獵面廣，這給具有相同興趣、愛好和理想的青年大學(xué)生提供了自由結(jié)合、自主發(fā)揮的機會和平臺。傳統(tǒng)教學(xué)中班級是開展第二課堂的基礎(chǔ)組織，但隨著傳統(tǒng)班級功能的弱化，通過第二課堂的建設(shè)來提升宿舍文化也不失為一個良策。

3.評價的多元性

與第一課堂單一的評價體系不同，以宿舍為陣地的活動形式是多樣的，決定了其評價體系的多元性。在宿舍文化活動中，受到學(xué)生關(guān)注和青睞的學(xué)分、興趣、榮譽證書、物質(zhì)獎勵乃至氛圍的營造，都成為評價學(xué)生的重要依據(jù)。在多元性的評價體系下，學(xué)生更多的關(guān)注能否獲獎，提升綜合素質(zhì)等。如“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”的創(chuàng)建，既能凝聚宿舍學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生得到一定的獎勵，真正達到了“參加一項比賽，實現(xiàn)多種功能”的效果。

三、以宿舍為陣地促進學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效措施

1.建一支強有力的宿舍管理隊伍是加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的保障

宿舍管理和建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要相關(guān)職能部門群策群力，相互合作，組成一支強有力的隊伍，齊抓共管方有成效。

首先，教師要轉(zhuǎn)變觀念，重新定位宿舍對教學(xué)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用。時代在變，學(xué)情在變，教師更應(yīng)該用發(fā)展的眼光去定位宿舍的地位和角色。要時刻了解學(xué)生的信息就要走近學(xué)生宿舍，貼近學(xué)生生活，拉近與學(xué)生的距離?？捎蓪W(xué)院專門負責(zé)學(xué)生工作的黨委副書記牽頭，開展輔導(dǎo)員進宿舍和班級導(dǎo)師進宿舍計劃。在學(xué)生宿舍設(shè)立輔導(dǎo)員工作室和心理咨詢室，提倡輔導(dǎo)員每周至少進一次宿舍，通過走訪、調(diào)查和心理咨詢等措施了解學(xué)生最真實、最平常的一面，掌握學(xué)生的心理活動狀況，以便于更有針對性地開展思想教育活動。班級導(dǎo)師也要深入學(xué)生公寓，了解學(xué)生在課堂外的生活，有針對性對學(xué)生導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)航，真正將工作做到實處，做扎實。

其次，提高學(xué)生的主人翁意識，實現(xiàn)宿舍管理的自治。與課堂相比，宿舍是學(xué)生的自主和私人空間。在課堂上，教師是主導(dǎo);在宿舍里，每一位學(xué)生是真正的主人。營造良好的宿舍文化需要每位成員參與，提高自己的主人翁意識。可以在民主協(xié)商的基礎(chǔ)上，制定宿舍公約，將一些不成文的慣例確定下來，以約束每位學(xué)生在宿舍的行為，形成良好的宿舍風(fēng)氣，為學(xué)生在宿舍的生活和學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境。將宿舍自治與原有的層長及宿舍管理自律委員會相結(jié)合，形成三級自我管理體制，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育和自我服務(wù)的意識。

2.良好的宿舍軟件及硬件條件是加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)

近幾年，隨著高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，社會生活水平的提升，學(xué)生在數(shù)量增加的同時，對宿舍條件的要求也越來越高。好的宿舍環(huán)境的形成離不開學(xué)校在硬件和軟件設(shè)施方面的建設(shè)和投入。一方面，高校需加大對硬件設(shè)施的投入，給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適和安全的宿舍環(huán)境。部分高校給新建宿舍安裝了空調(diào)、門禁系統(tǒng)及相關(guān)的生活配套設(shè)施，極大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。另一方面，高校不斷提升宿舍管理的軟件水準，完善宿舍管理的規(guī)章制度，營造宿舍內(nèi)部良好的文化氛圍，加強對宿舍衛(wèi)生的檢查，努力形成良好的宿舍格調(diào)，為學(xué)生在宿舍的學(xué)習(xí)和生活提供良好環(huán)境氛圍。

3.豐富多彩的宿舍文化活動是加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的載體

宿舍文化是指高校宿舍內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的文化氛圍，它集精神文化、制度文化、形象文化三者于一身，通過思想教育、制度規(guī)范、課外活動及環(huán)境建設(shè)，塑造以科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀為核心的宿舍精神。在傳統(tǒng)觀念下，對宿舍的管理重制度而輕文化，絕大多數(shù)學(xué)校都有一套完善的宿舍管理規(guī)章制度。但是，隨著高校后勤社會化改革的深入，宿舍管理逐漸打破了以往同專業(yè)，同班級“大聚居”的局面;再加上90后學(xué)生與以往學(xué)生的成長環(huán)境及個性發(fā)展等方面已經(jīng)發(fā)生很大變化，單純靠制度管理已經(jīng)無法適應(yīng)形勢的變化，因此，加強宿舍文化建設(shè)變得尤為突出。

大學(xué)期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境相對寬松，業(yè)余時間也比較自由，這就為開展豐富多彩的宿舍文化活動提供了時間保障，而大學(xué)生對文體娛樂活動的濃厚興趣讓宿舍文化活動不會單調(diào)乏味。例如，“宿舍籃球賽”“宿舍趣味運動會”“雅室設(shè)計大賽”“宿舍文化節(jié)”等文體活動的開展，讓更多的學(xué)生走出宿舍，走出虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，加強彼此之間的交流，提升宿舍文化氛圍，讓每個宿舍都有家的感覺和溫馨。另外，要充分利用理工科院?？萍几傎惢顒佣嗟膬?yōu)勢，將第二課堂與宿舍文化活動進行有機結(jié)合。以宿舍為單位組織參加，通過科技競賽來進一步增強宿舍的凝聚力，真正體現(xiàn)了寓教于樂的活動宗旨。

豐富多彩的宿舍文化活動是加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的載體，活動的開展可以豐富大學(xué)生的宿舍文化生活，營造良好的育人環(huán)境。因此，在進行宿舍文化建設(shè)過程中，應(yīng)當(dāng)高度重視，嚴密組織，認真實施，加大宣傳力度，動員廣大青年學(xué)生積極投入到宿舍文化活動建設(shè)中來。

4.活動育人是加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本落腳點

以宿舍為陣地加強學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)注重活動設(shè)計。各類宿舍活動要富有連續(xù)性，根據(jù)每學(xué)期的教學(xué)計劃，將宿舍活動與課堂教學(xué)相結(jié)合，讓二者相輔相成，將課堂上的一些問題延伸到宿舍生活中來。一方面，各類宿舍活動要具有針對性，不能只是純粹的為辦活動而活動。例如，“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”的評選，每次活動開展前，要根據(jù)當(dāng)前班級學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題，精心策劃，認真組織，通過活動來加強班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。另一方面，各類宿舍活動還應(yīng)具有趣味性，活動的最終目的是育人，開展活動只是一重手段，不能功利性太強，目的過于直接，要能激發(fā)最廣大學(xué)生的興趣。例如，“宿舍文化節(jié)”往往包含豐富的文體活動，能夠讓不同興趣的學(xué)生找到適合自己的一個項目，讓更多的人參與進來，最終真正達到活動育人的目的。

以宿舍為陣地加強學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)注重效果評價。多樣的宿舍活動豐富了大學(xué)生的課余生活，拓寬了大學(xué)生的視野，陶冶了大學(xué)生的情操，提升了大學(xué)生的能力，讓文化育人不再只是一句空話。另外，還應(yīng)建立對宿舍活動的激勵機制。除了一定的物質(zhì)獎勵外，還要將宿舍活動與大學(xué)生的綜合測評、評獎評優(yōu)和入黨積極分子的培養(yǎng)等榮譽活動聯(lián)系起來，提升宿舍活動在學(xué)生心中的地位，激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性。

5.以宿舍為陣地加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、新媒體平臺的優(yōu)勢

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)的普及讓部分學(xué)生沉迷于虛擬世界里無法自拔，學(xué)生之間的交流減少，感情變淡，給學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來新的難題和挑戰(zhàn)。但是從另一方面來看，隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的興起，特別是微博、微信的發(fā)展，讓宿舍活動的組織與推廣變得更加便捷。可以由學(xué)生會宿舍管理部牽頭，建立微博和微信公眾號，將宿舍活動的消息及時傳播給每一位學(xué)生，并利用新媒體對優(yōu)秀事跡及先進個人進行宣傳和報道。自然班級的功能弱化了，QQ群和微信群興起了;學(xué)院實體的宣傳欄消失了，學(xué)院網(wǎng)站的點擊量上升了。因此，要利用好網(wǎng)絡(luò)、新媒體等平臺的優(yōu)勢，做到因勢利導(dǎo)，趨利避害。

綜上所述，以宿舍為單位是加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的一種新手段和途徑，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)進一步提高宿舍管理水平，二者相互促進，相輔相成。

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作者簡介：亓強（1986— ），男，山東濰坊人，山東理工大學(xué)助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。