大學生圖書館資源利用情況研究與建議

摘 要：圖書館是高校校園文化搏動的心臟，它是衡量一所大學文化優劣的指標之一，是每一位在校大學生的知識寶藏。如何有效利用圖書館資源，是大學校園文化建設和大學生成長的重要命題。本調查旨在對目前高校大學生對圖書館資源利用的現狀進行探討，并提出相應的優化建議，使高校圖書館的價值得到真正的實現。

關鍵詞：高校圖書館;大學生;資源利用;現狀;建議

一、調查的背景敘述

高校圖書館是大學的文獻信息中心，是大學生學習的第二課堂，為大學生獲取知識、培養利用信息能力提供了天然平臺，對大學生培養自身良好的文化素養起著重要的作用。但有關調查統計發現，我國高校圖書館館藏資源利用率僅達30%～40%左右。由此可見，我國大學生對圖書館資源的利用情況并不盡人意，而高校圖書館資源利用問題成為一個值得研究和解決的重要課題。為了引導大學生更好地利用圖書館資源，本調查以杭州師范大學為例，主要在杭州師范大學的倉前校區展開，對此做一個初步的分析總結，并對于倉前臨時圖書館的建設現狀將提出相應的優化對策。

二、調查情況分析

1.圖書館利用的基本情況分析

（1）學生利用圖書館資源的頻率及目的。若將每周1次利用圖書館視為“偶爾”，那么超過一半的學生利用圖書館的頻率較低。從絕大多數學生一個學期的借閱量在10本書籍可知，每月的閱讀量極低。同時根據現場調查可知，有78%的同學表示有一次借閱書籍超過5本的經歷，多是出于完成專業作業的目的。但因為課程繁忙，學生在一段時期內只能快速瀏覽一部分書籍，完整閱讀全本的情況極少;而將多余的書籍閑置在寢室，這使每月2.5本的閱讀量又打了折扣，大學生閱讀量不足的現象不容樂觀。

（2）學生對于圖書館數字化資源的利用情況。據調查顯示，八成的學生還是將印刷型圖書報刊作為第一選擇，仍習慣于傳統的紙質閱讀方式，利用數字檢索平臺獲取信息的學生不足30%。盡管電子資源擁有傳統紙質圖書資源無法比擬的優勢，但大部分學生在情感上和習慣上總是優先考慮紙質書籍，這在一定程度上造成數字資源的閑置和浪費，造成有限紙質圖書資源的供不應求。其問題最主要的原因還在于近70%學生對于數字庫資源和數字檢索平臺的陌生。也有部分學生反映，雖然聽說過許多數據庫的名號，但他們不懂使用的具體步驟和細節，這才造成了空有寶山而不知的尷尬現象。

2.圖書館服務的基本情況分析

圖書館推出的多種服務中，無線網絡服務是學生利用最多的，而其他服務利用相對較少。一方面是出于學生實際的需要，另一方面也是圖書館在服務推廣過程中宣傳面不廣，使部分學生不了解服務的具體細節。而學生對于圖書館服務的了解在一定程度上影響了他對于圖書館資源的利用。

三、針對本次調查的相關建議

1.圖書借閱與更新

（1）適當延長圖書的借期。比如將借期設定為1.5個月，加上一次續借為3個月，基本上能滿足學生一個學期的專業學習的需要。

（2）限制一次可借閱的書籍數量，防止惡性借閱。建議將一次借閱的書籍數量控制在5本左右，而且在同一專業、同一班級、同一寢室推行圖書資源共享，最大限度地發揮圖書的利用率。

（3）利用“教師推薦”方式和學生“讀者調查”機制更新圖書。圖書館應引入“讀者調查機制”，定期對學生的圖書需求傾向進行調查，掌握他們的閱讀趨勢，為圖書的更新和購置提供方向性的依據。

（4）合理配置圖書館資源，打造有專業優勢的藏書。在師范專業占優勢的高校內，要打造有專業優勢的藏書，加強圖書館更新。

2.打造品牌的微信圖書館

（1）推薦圖書。在微信圖書館平臺推廣學生讀者“推薦圖書”的服務，或是直接發送學生需要的書籍的電子鏈接，方便學生進行手機掌上閱讀。

（2）一小時講座。在每次圖書館講座開始前的一周就及時地發送一小時講座信息，吸納更多的學生走進圖書館，參與講座。

（3）座位顯示。建議圖書館能在微信圖書館平臺引進圖書館當前座位顯示系統，學生通過登錄，可觀察圖書館內空余座位的顯示狀況，更好地吸納更多的學生走進圖書館。

3.圖書館和數據庫的使用與宣傳

（1）開設一門有關圖書館和數據庫利用的必修課。開設專門的課程，有利于學生更加全面、更加深入地了解圖書館的各項功能，更加便捷、更加有效地使用數據庫資源，真正實現圖書館資源的最優化。

（2）設立專門的信息導航點。為了加強對圖書館功能的宣傳和普及，并注重對學生讀者及時地解惑，建議在一樓大廳設立專門負責信息導航和咨詢的專職人員，一邊操作，一邊講解，具有更強的針對性。

（3）對圖書館志愿者進行培訓。建議加強對圖書館志愿者的培訓工作。可以在每個院系、年級或是班級內推選一位學生擔當圖書信息員，自愿自覺地參加校圖書館的培訓，幫助同院系、同專業、同班的同學更好地利用圖書館資源。

參考文獻：

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