一、一分鐘拍球比賽引發的思考
拍球,作為一項幼兒園經常開展且深受幼兒喜愛的體育活動,不僅能促使手眼動作協調,能發展動作的敏捷性和節奏感。如今,球在我班幼兒的手里,能拍出多種花樣,如:單手拍球、雙手拍球、左右手交替拍球、拋接球等,基本掌握了拍球的技能。但是,在迎接“迎新年·幼兒拍球”比賽中,我班組織了一次“一分鐘拍球”選拔賽,結果與平行班相差很大。具體情況如下:
中班幼兒一分鐘拍球比賽記錄表
■ 此表可以看出,在一分鐘拍球比賽中,85%的幼兒拍一個球的速度為1秒以上;15%的幼兒能在一秒鐘內拍一個球;可見幼兒整體拍球速度較慢。如果從拍球速度看幼兒拍球發展進程的話,8%的幼兒處在前拍球水平階段,手與球節律失配,導致球的數量少;第二層次是一般拍球水平,手與球節律匹配,還不能自如控制球的運行方向;第三層次是較高拍球水平,身體與球的多因素匹配,控制拍球力度,但是從數量上來看,還需要增加。
二、找尋問題,聚焦拍球方法與速度的關系
基于以上思考,我們通過觀察、比較、數據等方式尋找影響幼兒拍球速度的因素,發現原先我們都將拍球比賽看成是小朋友耐力的較量,較為重視對幼兒耐力的訓練,而對幼兒拍球速度能力的訓練放在不重要的位置,為此我們聚焦拍球方式與速度的關系,以此角度進行提高幼兒拍球速度的研究。
1.球的彈跳頻率與速度的關系
【問題一】球“不聽話”。以圓圓為代表的一些幼兒雖認真按照老師的動作要領練習,但是控制不了球,球一會兒往左,一會兒往右,球拍起來很吃力。……