“人生起跑線”比別人好,是不是意味著未來發展更好?2015年的高考狀元群體給出了不一樣的答案。據澎湃新聞統計,今年全國21省(市)的29名省(市)狀元(文科13名,理科16名)中,93.1%上的是普通幼兒園,72.4%上的是普通小學,41.3%上的是普通初中。這似乎給花高價買學區房、拼命找各種關系為子女擇校的家長一個提醒:至少就高考分數而言,小時候的“起步”沒想象的那么重要。(2015年7月17日《中國青年報》)
理性地講,義務教育階段,孩子進入優質的學校,可以獲得優質的教育,他們在發展的道路上會具有一定的優勢。但是,學習的優劣不僅取決于外界條件,更取決于學生學習的內驅力。 “是金子總會發光的”,“高考狀元”靠的是平時刻苦努力的學習,靠的是自己的實力,這是靠長期的學習的積累與提高,與孩子到底是否進入優質名校不存在必然關系。中考的選拔,優秀學生終會以自己的實力與學業成績進入優質的高中,而最終以優秀的高考成績證明自己的實力與潛力。
近年來,“不讓孩子輸在起跑線上”,家長都擠破腦袋讓孩子進入優質學校,以至于花錢買高價學區房,動用各方人際資源,千方百計,想方設法擇校。雖然一方面是教育發展不均衡的條件反射,但另一方面,也是家長對孩子成長的過度焦慮。人生是一項長跑,成功的關鍵在于不間斷地實踐性學習,而不在于起點。高考是基礎教育的“終點”。這個“終點”與當初孩子學校的“起點”沒有必然聯系。而作為人生“起點”的高考成績,更與人生的未來發展聯系不大。這點,需要理性地認識與對待。