從高考成績反證“起跑線”的虛偽

“人生起跑線”比別人好，是不是意味著未來發展更好？2015年的高考狀元群體給出了不一樣的答案。據澎湃新聞統計，今年全國21省（市）的29名省（市）狀元（文科13名，理科16名）中，93.1%上的是普通幼兒園，72.4%上的是普通小學，41.3%上的是普通初中。這似乎給花高價買學區房、拼命找各種關系為子女擇校的家長一個提醒：至少就高考分數而言，小時候的“起步”沒想象的那么重要。（2015年7月17日《中國青年報》）

理性地講，義務教育階段，孩子進入優質的學校，可以獲得優質的教育，他們在發展的道路上會具有一定的優勢。但是，學習的優劣不僅取決于外界條件，更取決于學生學習的內驅力。 “是金子總會發光的”，“高考狀元”靠的是平時刻苦努力的學習，靠的是自己的實力，這是靠長期的學習的積累與提高，與孩子到底是否進入優質名校不存在必然關系。中考的選拔，優秀學生終會以自己的實力與學業成績進入優質的高中，而最終以優秀的高考成績證明自己的實力與潛力。

近年來，“不讓孩子輸在起跑線上”，家長都擠破腦袋讓孩子進入優質學校，以至于花錢買高價學區房，動用各方人際資源，千方百計，想方設法擇校。雖然一方面是教育發展不均衡的條件反射，但另一方面，也是家長對孩子成長的過度焦慮。人生是一項長跑，成功的關鍵在于不間斷地實踐性學習，而不在于起點。高考是基礎教育的“終點”。這個“終點”與當初孩子學校的“起點”沒有必然聯系。而作為人生“起點”的高考成績，更與人生的未來發展聯系不大。這點，需要理性地認識與對待。