大學(xué)研究生管理存在的問題及管理模式探索

摘 要：隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，目前的研究生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了一個非常大的數(shù)目。但是隨著人數(shù)的增多，許多管理問題也日益凸顯了出來，這些問題每時每刻都在考驗著一線的教育工作者，為管理工作帶來了全新的挑戰(zhàn)。所以各個高校要從自身出發(fā)，對傳統(tǒng)的管理方法進(jìn)行改革。本文將針對研究生日常管理中存在的問題進(jìn)行分析和探究。

關(guān)鍵詞：研究生管理;問題;管理模式

我國自改革開放以來，對人才的需求量不斷增加。在此形勢下，我國積極地進(jìn)行了招生改革，擴大了各個高校的招生數(shù)量，這些政策使得高校中的研究生數(shù)量不斷增加。而在高校中，對研究生的日常管理責(zé)任都落在了學(xué)院方面，使學(xué)院對學(xué)生的管理難度加大，與此同時，許多原來沒有發(fā)現(xiàn)的管理問題也都逐漸暴露出來。如何解決管理中存在的問題以及如何促進(jìn)研究生綜合素質(zhì)的發(fā)展成為擺在高等教育面前的一道難題。

一、高校研究生管理中存在的問題

1.研究生學(xué)習(xí)生活單一

研究生作為國家的人才和社會中的高素質(zhì)群體，肩負(fù)的擔(dān)子是非常重的。因此，研究生的日常生活也都被繁忙的設(shè)計和學(xué)習(xí)任務(wù)所占據(jù)。但是現(xiàn)階段的研究生年齡普遍偏小，心理還是不成熟。而學(xué)院方面更加注重研究生科研能力的發(fā)展，忽視了業(yè)余文化生活，這導(dǎo)致研究生的學(xué)習(xí)生活單一，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)得不到有效鍛煉。而這些素質(zhì)正好也是將來工作當(dāng)中所必需的，所以學(xué)院方面還是需要加強研究生集體活動的組織，為研究生提供一個豐富的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2.研究生導(dǎo)師對學(xué)生思想道德教育不夠

在日常的教學(xué)活動當(dāng)中，教師的任務(wù)就是教書育人。但是研究生規(guī)模的不斷擴大使得學(xué)校師資力量嚴(yán)重短缺。現(xiàn)階段的研究生導(dǎo)師往往忙于項目研究、教學(xué)和行政管理工作，很難對自己所帶的每個研究生進(jìn)行指導(dǎo)。同時，導(dǎo)師又過于注重學(xué)術(shù)方面的指導(dǎo)，忽略了對學(xué)生日常思想動態(tài)的掌握。

3.研究生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，缺乏有效的就業(yè)指導(dǎo)

隨著高等教育人才擴招的不斷深入，研究生的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了一個非?？捎^的情況。而在校學(xué)習(xí)期間，由于學(xué)院方面太過于重視學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，忽視了對研究生就業(yè)心理的引導(dǎo)，使得大多數(shù)研究生都停留在十分落后的就業(yè)觀念當(dāng)中。在面臨就業(yè)的時候，他們總認(rèn)為自己是天之驕子，更多考慮的是優(yōu)越的地理環(huán)境和高薪酬。而這種過高的期望使自己忽略了對就業(yè)形勢的冷靜分析，在就業(yè)的過程中盲目地追求一些跟自己能力不符的東西，使自己陷入困境之中。

二、高校研究生管理模式探究

1.在研究生管理中善于運用激勵機制

要想研究生的管理工作得到全面開展，就要建立一套切實可行的管理制度。現(xiàn)實中，研究生作為一群有思想、有知識的高素質(zhì)青年，對各方面的事物都有自己的看法和意見。因此在制定具體的管理規(guī)章制度時，要充分地考慮到學(xué)生的意見，盡最大努力做到公平、公開、公正，使學(xué)生滿意，大家受益。除此之外，還要對傳統(tǒng)的管理辦法進(jìn)行改革，要針對研究生的具體特點，運用激勵機制來激發(fā)大家參加集體活動的積極性與熱情。學(xué)院還可以根據(jù)自身的經(jīng)濟和發(fā)展情況制訂合理的獎懲措施，通過獎懲措施來激勵研究生的學(xué)習(xí)熱情。

2.發(fā)揮導(dǎo)師在研究生管理中的作用

在研究生管理工作中，導(dǎo)師作為其中重要的一環(huán)，其作用是其他人所不能夠替代的。在研究生的管理工作中，要更加注重導(dǎo)師作用的發(fā)揮。而導(dǎo)師作為一個人，他的學(xué)術(shù)水平、科研能力、思想水平和待人接物方面都會對學(xué)生產(chǎn)生很重要的影響。所以要想研究生的管理變得卓有成效，就必須要積極地發(fā)揮導(dǎo)師在管理工作當(dāng)中的作用，使導(dǎo)師言傳身教的作用得以發(fā)揮。同時，導(dǎo)師應(yīng)該改變自己對教學(xué)工作的看法，抽出一部分時間來關(guān)心學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，比如研究生的學(xué)習(xí)、日常生活以及思想動態(tài)的情況，使導(dǎo)師能夠成為研究生管理工作中重要的擔(dān)當(dāng)者。在學(xué)院的層面上來說，學(xué)院要根據(jù)自身和學(xué)生的發(fā)展需要，建立健全導(dǎo)師聘用和發(fā)展機制，使導(dǎo)師能夠更好地為研究生的發(fā)展服務(wù)。

3.加強研究生管理干部隊伍建設(shè)

在我國，研究生教育起步較晚，在研究生的管理中還存在許多的漏洞和缺陷。隨著研究生群體的不斷加大，對他們的管理也變得越來越困難。而研究生這個團體本來就具有他們自身的特點，管理方式與本科生有很大的不同。他們接受知識的形式具有很明顯的獨立性和自主性，這也直接導(dǎo)致了他們沒有太充足的時間參加集體活動。所以，學(xué)院要在研究生群體當(dāng)中選一部分人組成研究生干部。因為研究生干部對自身的了解比較充分，學(xué)院可以利用學(xué)生干部對學(xué)生進(jìn)行管理，并要求他們根據(jù)自身的情況建立合理科學(xué)的自制制度。

研究生作為國家人力資源的中堅力量起到的作用是非常巨大的。研究生發(fā)展的好壞關(guān)系到了國家發(fā)展的方方面面，決定著國家未來是否可以擁有足夠創(chuàng)新型人才。因此各級教育部門一定要切實加強研究生的管理工作，以此來保證研究生綜合素質(zhì)的發(fā)展。研究生管理是一項十分巨大的挑戰(zhàn)，需要管理者不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，只有這樣才能夠保證研究生群體的不斷發(fā)展。

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作者簡介：孫懷林（1969- ），女，江蘇南通人，碩士，揚州大學(xué)建筑科學(xué)與工程學(xué)院講師。