中班音樂活動：《喜洋洋》

關鍵詞：中班幼兒；音樂活動；喜洋洋

中圖分類號：G613.5 文獻標識碼：B 文章編號：1009-010X（2015）19-0065-03

第一次教學活動設計：

活動名稱：中班音樂欣賞《喜洋洋》

活動目標：

1.讓幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒和優美抒情的風格特點。

2.隨音樂模仿并創編搟餃子皮、包餃子、餃子在鍋里沸騰等動作，表現音樂歡快的情緒。

3.體驗音樂活動的快樂。

活動準備：

1.場地準備：場地上布置出5個長方形盤子的輪廓線；

2.音樂《喜洋洋》的完整及分段樂曲；

3.多媒體課件

4.讓幼兒熟悉包餃子過程并觀察餃子沸騰時的樣子。

活動過程：

一、創設過年喜慶的情境，引發幼兒對活動的興趣

在歌曲《喜洋洋》的音樂聲中，看過年時的圖片營造一種歡快喜慶的氣氛。

引導幼兒談話：

1.過年的時候大家的心情是怎么樣的？

2.北方的小朋友過年的時候都喜歡吃餃子，你們會包餃子嗎？（幼兒根據已有經驗回憶包餃子的過程）

那我們一起來看一看餃子是怎么做成的：

調餡兒——和面——搟皮——包餃子——煮餃子

3.你們喜歡包餃子嗎？今天我們一起來用肢體動作表演一下包餃子的情景。

二、隨音樂模仿并創編搟餃子皮、包餃子、煮餃子等動作，表現歡快的情緒

1.我們要一起來包餃子了，先搟皮（出示搟皮的圖片）。

圖片上的人是用一只手搟的，我們一起來學一學，有的人在剛開始學的時候，還會用兩只手搟，我們一起來試一試，兩只手搟。跟隨音樂做2～3遍。我們還可以用身體的某個部位當案板來搟皮，可以在哪里呢？可以在胳膊上搟皮，可以在腿上等，反復做2～3遍。我們的技術可真高，搟了這么多又圓又整齊的皮。

2.皮搟好了，下面該包餃子了，怎么包呢？

放餡兒——把我們手里的皮打開（手臂自然打開表示等著裝餡兒）

餃子皮合上——胸前拍兩次手。

包餃子——右手做捏餃子狀。

跟隨音樂做2～3遍，我們包餃子時一定不能讓餃子餡兒露出來，要包結實，這樣我們包的餃子才會特別香。

3.煮餃子：餃子在鍋里沸騰著，觀看小餃子在鍋里跳舞的視頻。

幼兒根據已有經驗并結合圖片創編出“自轉”、“四處游動”、“向上跳”及“自由舞蹈”等動作。跟隨音樂做2遍。

我們包了這么多餃子（出示包好的餃子圖片）。

三、完整欣賞音樂，表演動作，感受音樂歡快活潑的情緒

小朋友們真棒，包了這么多好看又好吃的餃子，接下來我們一起來放松一下，欣賞一首好聽歡快的樂曲，樂曲的名字是《喜洋洋》。

進行欣賞后提問：你覺得這首曲子聽起來怎么樣？

教師小結：這首樂曲節奏活潑、輕快，旋律優美，表現了一種喜洋洋的氣氛，適合在熱鬧開心的時候播放。

剛才，我們一起來用肢體動作表演過年包餃子的情景，現在我們能不能跟隨這首歡快的音樂，一起高高興興地包餃子吧？

完整地表演一遍搟皮——包餃子——煮餃子兩遍。

剛才我們在表演包餃子的過程中，你們發現音樂中我們做什么動作時音樂是一樣的（搟皮和煮餃子的時候），第一段和第三段是一樣的，中間一段不一樣，一會我們再仔細聽一聽。完整表演一遍。

四、 “包餃子”的游戲

下面我們一起來玩一個音樂游戲，游戲的名字叫做“包餃子”我先給介紹一下游戲怎么玩，你們仔細聽：

我們先站成一個小圓圈，像一個“小面團”，我們聽著音樂先搟皮——皮變大了，我們小碎步向后退，再搟皮，皮又變大了，我們再向后退，做成大餃子皮，變成一個大圓圈，我們的小面團變成大餃子皮。然后我們再一起放餡兒，合起來，包住，煮餃子（幼兒表現餃子沸騰時），我變成大廚師，手就是大漏勺撈餃子。凡被大漏勺碰到的幼兒要安安靜靜到我的大盤子里。

根據幼兒的興趣，游戲可反復進行。

活動實施后的反思：

活動分析：

1.孩子的學習興趣很濃厚，能在老師的引導下積極創編動作，創編出搟餃子皮兒、包餃子、餃子在鍋中跳舞的各種動作。

2.為幼兒創設了豐富的環境，幼兒沉浸其中，感受到曲子活潑快樂的氛圍。

3.幼兒在整個活動中體驗到游戲的快樂。

4.在整個音樂活動，我設計的是先把音樂當背景，沒有讓幼兒完整欣賞感受，讓幼兒創編動作的過程中滲透音樂，感受音樂。

具體反思：

1.對活動目標的反思：活動目標側重于第二個目標的完成，而沒有注重第一個目標——讓幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒和優美抒情的風格特點。

2.對活動設計的安排上，把完整欣賞曲子放在了最后，會限制幼兒的音樂想象能力的發展。

3.活動環節上有點太多，在時間上過長，最后一個環節幼兒的注意力有些分散。

4.在動作創編上，在餃子在鍋中打滾的動作創編上，幼兒缺乏相關的經驗，導致幼兒在動作創編上缺乏想象，不能大膽表現其中的情境。

5.在幼兒的座位安排上，幼兒坐成兩排呈弧形，在做動作時，因幼兒離得較近，做動作時伸展不開。

根據以上對活動的分析及反思，我對活動做了以下調整：

第二次教學活動設計：

活動名稱：中班音樂欣賞《喜洋洋》

活動目標：

1.讓幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒和優美抒情的風格特點。

2.隨音樂模仿并創編搟餃子皮、包餃子、餃子在鍋里沸騰等動作，表現音樂歡快的情緒。

3.體驗音樂活動的快樂。

活動準備：

1.在幼兒的座位安排上進行了調整，讓幼兒圍成圓圈，老師也坐在圓圈上，這樣相互做動作時，互不影響。

2.在讓幼兒創編餃子在鍋中跳舞的情境時，我為幼兒提供了一段事先錄好的煮餃子的視頻，重點表現了餃子煮到鍋中，水開后，餃子在鍋中翻滾的情境，讓幼兒觀看，激發幼兒大膽地用動作模仿，創編，并表現出來。

活動過程：

一、播放音樂，讓幼兒感受音樂的特點并能大膽表達自己對音樂的感受

1.今天老師，給小朋友們帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽吧！聽完后，說一說你心中的感受。

播放音樂幼兒自由感受，也可隨音樂做動作。

幼兒自由表達自己的想法，老師小結：這首好聽的曲子名字叫《喜洋洋》，它是一首特別活潑歡快的曲子，適合在一些喜慶的場合放，比如過年或者結婚的時候，有一些喜慶的事情發生的時候。

2.出示過年大家團圓在一起包餃子的情境，并播放《喜洋洋》的音樂，引導幼兒談話：

①過年的時候大家的心情是怎么樣的？

②北方的小朋友過年的時候都喜歡吃餃子，你們會包餃子嗎？（幼兒根據已有經驗回憶包餃子的過程）

那我們一起來看一看餃子是怎么做成的：

調餡兒——和面——搟皮——包餃子——煮餃子

③你們喜歡包餃子嗎？今天我們一起來用肢體動作表演一下包餃子的情景。

二、隨音樂模仿并創編搟餃子皮、包餃子、煮餃子等動作，表現歡快的情緒

1. 我們要一起來包餃子了，先搟皮（出示搟皮的圖片）。

圖片上的人是用一只手搟的，我們一起來學一學，有的人在剛開始學的時候，還會用兩只手搟，我們一起來試一試，兩只手搟。跟隨音樂做2-3遍。我們還可以用身體的某個部位當案板來搟皮，可以在哪里呢？可以在胳膊上搟皮，可以在腿上等，反復做2-3遍。我們的技術可真高，搟了這么多又圓又整齊的皮。

2.皮搟好了，下面該包餃子了，怎么包呢？

放餡兒——把我們手里的皮打開（手臂自然打開表示等著裝餡兒）

餃子皮合上——胸前拍兩次手。

包餃子——右手做捏餃子狀。

跟隨音樂做2～3遍，我們包餃子時一定不能讓餃子餡兒露出來，要包結實，這樣我們包的餃子才會特別香。

3.煮餃子：餃子在鍋里沸騰著，觀看小餃子在鍋里跳舞的視頻。

幼兒根據已有經驗并結合圖片創編出“自轉”、“四處游動”、“向上跳”及“自由舞蹈”等動作。跟隨音樂做兩遍。

我們包了這么多餃子，出示包好的餃子圖片。

三、完整跟隨音樂，表演動作，感受音樂歡快活潑的情緒

剛才，我們一起來用肢體動作表演過年包餃子的情景，現在我們能不能跟隨這首歡快的音樂，一起完整地表演包餃子的情境呢？

完整地表演一遍搟皮——包餃子——煮餃子兩遍。

四、活動延伸

這么好聽的音樂，我們除了包餃子之外，還可以做什么動作來表現呢？我們可以聽一聽，做一做，有好的想法了跟老師和小朋友一起分享。

俗話說：“教無定法，貴在得法”一堂好的音樂欣賞課應該體現“教學生活化”的教育理念，是教師和幼兒共同參與的一種藝術享受。我會在以后的教學實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長。