小調(diào)式歌曲的和聲與織體配置

【摘要】鋼琴即興伴奏技能是中小學(xué)音樂教師專業(yè)基本功之一，也是教學(xué)技能的一個(gè)重要組成部分。在一堂音樂課上，鋼琴伴奏是學(xué)唱歌曲不可分割的重要組成部分。怎樣充分利用鋼琴，加強(qiáng)作品的表現(xiàn)力，與教學(xué)對(duì)象融為一體，完美表達(dá)作品音樂內(nèi)涵，是“主導(dǎo)者”肩負(fù)的重要使命，也是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的“創(chuàng)作”熱情，展現(xiàn)作品藝術(shù)精髓的重要手段。在這一環(huán)節(jié)中，教師往往既是導(dǎo)師、聽眾，又是鋼琴的伴奏者。其伴奏質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到教學(xué)效果和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，其作用可謂舉足輕重。這也對(duì)從事音樂教學(xué)者的鋼琴即興伴奏水平提出了很高的要求。本人以蘇少版音樂教材八年級(jí)上冊(cè)第五單元《青春舞曲》為例，通過以下幾點(diǎn)來談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些體會(huì)。

【關(guān)鍵詞】小調(diào)式;作品分析;和聲; 伴奏織體

一、小調(diào)式有自然小調(diào)、和聲小調(diào)以及旋律小調(diào)三種類型

1、自然小調(diào)由七個(gè)自然音級(jí)組成，其中三個(gè)正三和弦（主和弦、下屬和弦、屬和弦）均為小三和弦，音響較為暗淡、柔和。

2、和聲小調(diào)是在自然小調(diào)的基礎(chǔ)上將七級(jí)音升高，使得屬和弦變?yōu)榇笕拖遥瑥亩訌?qiáng)了屬和弦到主和弦的傾向性。

3、旋律小調(diào)是在自然小調(diào)的基礎(chǔ)上，上行時(shí)將六、七級(jí)音升高，下行時(shí)再將六、七級(jí)音還原，一般旋律小調(diào)的歌曲常用和聲小調(diào)的和聲語匯配置。

（一）歌曲的作品分析（調(diào)式、音樂風(fēng)格等的確定）

以歌曲《青春舞曲》為例：

1、《青春舞曲》是一首深受中外人民喜愛的歌曲，是王洛賓根據(jù)維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的。密集的節(jié)奏輕快而活潑，上下跳動(dòng)的旋律流暢而富有動(dòng)感，洋溢著青春的活力，歌曲為一部曲式，主體部分是短短的五小節(jié)（可以視為五個(gè)小短句）中第一、第二小節(jié)和第四、第五小節(jié)完全相同，六、七小節(jié)具有補(bǔ)充性質(zhì)，特別是第六小節(jié)，出現(xiàn)附點(diǎn)十六分音符和“別的那呀喲”的襯字，在節(jié)奏和情緒上帶來新穎感。這是一首d小調(diào)歌曲，具有維吾爾族富有動(dòng)感的舞蹈風(fēng)格特征。

2、在即興伴奏的實(shí)踐中，和聲小調(diào)式在我國新疆少數(shù)民族地區(qū)的歌曲中較為常見。在編配前要熟悉鍵盤并確定好各音級(jí)的位置，為接下來和聲設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。

（二）和聲的設(shè)計(jì)

和聲設(shè)計(jì)是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分。和聲選配是否恰當(dāng)直接影響到整首旋律伴奏處理的目的性、合理性和完美性。我們要根據(jù)對(duì)旋律的理解及和聲進(jìn)行布局。

二、正三和弦、和聲的功能

正三和弦的和聲是大小調(diào)和聲體系的核心部分，在調(diào)式中起到鞏固調(diào)性的作用，正如大調(diào)式中的情形一樣，和聲小調(diào)進(jìn)行的基本特點(diǎn) “穩(wěn)定—不穩(wěn)定—更不穩(wěn)定—穩(wěn)定”，典型、完整的功能序列為：主功能——下屬功能——屬功能——主功能。

為歌曲《青春舞曲》進(jìn)行簡(jiǎn)單的正三和弦的和聲編配。

由于分析角度以及所考慮的和聲材料與和聲節(jié)奏的不同，因此就同一首歌曲而言，會(huì)出現(xiàn)多種的版本的和聲配置方案。

三、伴奏織體與伴奏音型

在和聲配置的基礎(chǔ)上，鋼琴即興伴奏的另一項(xiàng)重要工作，就是為歌曲選配適當(dāng)?shù)陌樽嗫楏w與伴奏音型。在具體應(yīng)用中，伴奏音型可以呈現(xiàn)千姿百態(tài)的面貌，它賦予和聲及伴奏本身的豐富多彩，充滿生命活力的實(shí)際表現(xiàn)。

（一）伴奏織體的基本類型及伴奏音型

伴奏織體有兩種基本類型，一種是含旋律層，另一種是無旋律層，舉例3種適合這首歌曲伴奏音型，以半分解和弦為主。

A有旋律的伴奏織體常用的基本音型：

老師們可嘗試在鍵盤上用I、 IV 、V級(jí)彈奏不同的伴奏音型

《青春舞曲》的節(jié)奏很密集，以十六分音符為主，要流暢并且彈得富有感情還需要一定的練習(xí)，這時(shí)我們也可以嘗試旋律簡(jiǎn)略的手法，旋律表述的簡(jiǎn)略手法：突出歌曲的旋律的主要框架，也減輕了彈奏的難度，把表現(xiàn)完整的歌曲旋律交給演唱者。旋律如：

B無旋律的伴奏織體中常用的基本音型

不帶旋律的伴奏中，左右手都不負(fù)擔(dān)彈奏旋律的任務(wù)，得到了解放，可以更好的去細(xì)致、準(zhǔn)確、豐富的描繪歌曲特定的情和景。

d小調(diào)：

在同一首歌曲中，隨著樂段之間的情緒變化適當(dāng)?shù)刈儞Q伴奏音型，能夠有效地烘托并豐富作品的音樂表現(xiàn)，同時(shí)更能夠?yàn)檠莩峁┯行椭Ｍǔ珊筒粠傻膬煞N織體相互結(jié)合、對(duì)比使用會(huì)有更好的效果。

（二）樂句、樂段之間的伴奏處理

長(zhǎng)音處理：在樂句的結(jié)尾處往往使用時(shí)值較長(zhǎng)的音（包括休止符），在樂句的中部有時(shí)也會(huì)使用時(shí)值較長(zhǎng)的音，以造成分句或停頓的效果，這種時(shí)值較長(zhǎng)的音就稱之為“長(zhǎng)音”。旋律中出現(xiàn)長(zhǎng)音時(shí)，伴奏往往都需要作出一些“處理”，以免產(chǎn)生停滯、單調(diào)之感，富有節(jié)奏特點(diǎn)的伴奏音型本身就是句中長(zhǎng)音很好的補(bǔ)充材料，例：句末長(zhǎng)音處嘗試其他的“處理”，如和弦填充：

音階填充：

（三）旋律聲部的表現(xiàn)手法

旋律處理可有多種手法，除了一種旋律簡(jiǎn)略的手法，除此之外常見的還有八度、旋律下方加音、墊音、加花等。

例1旋律下方加音彈奏。

例2青春舞曲》用齊八度彈奏：常用在樂曲的高潮處。

以上以《青春舞曲》為例，通過對(duì)小調(diào)歌曲“作品分析”“和聲設(shè)計(jì)”“伴奏織體與伴奏音型”以及“樂句、樂段之間的伴奏處理”和“旋律聲部的表現(xiàn)手法”等方面的介紹、了解一些彈奏鋼琴即興伴奏的步驟、方法，正如“教無定法，貴在得法”一樣，鋼琴的即興伴奏也是如此，只要能夠達(dá)到提示演唱情緒，烘托演唱效果，既是有效的伴奏。

參考文獻(xiàn)

[1]《鋼琴即興伴奏練習(xí)冊(cè)》費(fèi)承鏗著[M].人民教育出版，2007.1.

[2]《鋼琴即興伴奏新編》馮德剛著[M]. 南京師范大學(xué)，2006.11.

作者簡(jiǎn)介：宋丹丹，南京第三高級(jí)中學(xué)教師。