當代音樂教學法體系分析（二）

摘 要：隨著教育體系逐步發展和完善，音樂教學法也在逐漸向著科學化和多元化發展。近幾十年來出現了一些被廣泛認可和使用的音樂教學法。這些音樂教學體系都是作為審美教育的一種手段，但有著與一般科學不同的教學方法。同時，這些音樂教學理念和教學觀點還在不斷地驗證和發展中。

關鍵詞：音樂教學法；音樂教育理念；教學實施方法

一、達爾克洛茲體態律動學

達爾克洛茲體態律動學是瑞士音樂家、教育家達爾克洛茲提出并完善的一種音樂教學法。音樂教學課程通過音樂的聲音和運動讓每個學生獲取有助于個人非自我意識表現的技巧。這一方法強調學生的情感，強調為這些情感開辟途徑以進入現實和達到表現的目的。達爾克洛茲的音樂教學法可以幫助學生意識并發展他們自身表現的可能性來促進自我理解。這一教學法主要包括節奏運動、試唱、即興演奏鋼琴三個基本環節。

達爾克洛茲采用固定唱名的方法開發音高感，同時也采用音節教授曲調關系，發展調性記憶。他認為最初學習視唱應該以C調作為調性記憶的基礎，這源于他認為學習要從本能開始，然后發展到才智的觀點。達爾克洛茲教學法采用視唱教學的根本目的在于要開發最終獲得絕對音高的內在聽覺感。試唱活動一直是達爾克洛茲課堂教學的一部分。

二、戈登音樂學習理論

埃德溫·戈登是美國當代著名音樂心理學家和音樂教育家。戈登創立了獨具特色的音樂學習理論，受到音樂教育界的廣泛關注。戈登對小學階段音樂學習的內容和流程進行縱向的研究。結果驗證了“先聽后看” 的學習原則。按照戈登的說法“聽覺”是學習的關鍵。分辨調性與節拍的能力是看譜的預備。從基本的辨識到即興而至樂理上的理解， 戈登的研究為普通音樂課和器樂教學提供了結構與素材。

戈登音樂教學理論的三個重要組成部分：音樂性向--戈登音樂教育理論的基本依據；音樂聽想——戈登音樂教學理論的核心概念；音樂學習順序——戈登音樂教學理論的主要內容。

三、曼哈頓維爾音樂教學大綱CurriculumProgram，以下簡稱“MMCP”）

MMCP是以當時的教育改革核心領導人布魯納結構主義教學理論為指導提出的，歷時五年而最終形成的音樂課程改革方案。MMCP主要包括課程目標、課程內容、課程實施與評價等幾方面，整個方案具有課程目標多元、課程內容豐富、重視課程實施與評價、重視學生主動參與等特點。

MMCP指出音樂課程的核心是概念螺旋。因此在音樂課程內容編制上，MMCP把對音樂學科的認識過程設計成為一個螺旋上升的“環”的系列，每一個環中的學科結構不變，學生從最基礎的環的內容開始學習，大部分的學習都是在解決問題的過程中進行的，而問題的程度由易到難、環形進行，前面的問題引發出后面的問題，螺旋環形越向上，就能夠越來越深入、全面地理解和掌握整體的學科結構。

MMCP依據發現學習理念，強調學生應積極參與學習活動，目的在于使學生的體驗產生于學生的認識，而學生參與音樂活動的目的是使學生將音樂作為一種生生之間和師生之間交流情感與思想的工具。MMCP指出學習哪一門學科時，都包含三個過程： 新知識的獲得、轉換與評價，這三個過程幾乎是同時發生的。MMCP與以往音樂課程考試和測量的不同之處還在于對評價的目標、內容、主體、角色進行了充分考慮。

四、現代音樂計劃：綜合音樂感音樂教學法

綜合音樂感是一種整體的交叉學科的音樂教育方法。這種教學法及其理論是由美國福特基金會資助的“發掘音樂教育創造力的現代音樂計劃”的一些活動而產生的。有4個指導方針對現代音樂計劃實施期間的有關計劃起著指導性作用。其一、音樂教育的學習課程應該以各種類型的音樂為基礎；其二、音樂教育應該通過與職業樂師和作曲家的密切聯系和接觸而受益；其三、音樂教育應最大程度的利用學生的創造能力；其四、音樂教育從學前班到大學都應通過欣賞、表演、創作來培養多方面的音樂素養。綜合音樂感教學法原則可以歸納為三大方面：共同性因素、音樂的作、教育方針。

綜合音樂感教學法主張學生要通過以下幾個并重的方面的經驗來獲得一定的音樂水平。表演：對作曲者所作的曲進行讀譜并進行再創造；分析： 感知音樂后對音樂進行描述；作曲： 理解并運用作曲及即興技巧綜合音樂感教學法在課堂和排練中，通過實際演奏、聽賞、描述、作曲、即興唱奏等活動來強調共同性因素。

綜上所述，各音樂教學體系都是作為審美教育的一種手段，但有著與一般科學不同的教學方法。同時，這些音樂教學理念和教學觀點還在不斷地驗證和發展中。在鋼琴教學過程里，這些音樂教學理念的運用也都是行之有效和不斷探索修正的。鋼琴教學理論的生成正是基于這種多元化的音樂教育理念，日漸呈現更加客觀、科學的現狀。

參考文獻：

[1]《鋼琴教學與演奏藝術》 童道綿、孫明珠 編選 人民音樂出版社 2003年6月.

[2]《鋼琴演奏教學法》【蘇】A·阿列克塞耶夫 著 諶國璋、程白珊 譯 上海音樂出版社 1989年7月.

[3]《論鋼琴表演藝術》【蘇】 涅高茲 著 汪啟璋、吳佩華 譯 人民音樂出版社 1963年1月.

[4]《鋼琴彈奏的基本法則》【俄】約瑟夫·列文 著 人民音樂出版社 1981年5月.

[5]《鋼琴教學論集》【蘇】阿·尼古拉耶夫 著 中央音樂學院華東分院編譯 新音樂出版社 1954年7月.

[6]《演奏者與技術》【俄】 根納季·齊平 著 董茉莉 焦東健 譯 陳復君 校訂 中央音樂學院出版社 2005年2月.