淺談音樂教育中的欣賞教學

摘 要：音樂欣賞是用音樂本身的力量，使欣賞者置身于音響天地，通過欣賞教學能有效培養學生感受美、鑒賞美、創造美的能力。在應試教育向素質教育轉軌的今天，音樂教育越來越受到教育界的重視，欣賞作為一種音樂教學的重要手段也就在教學中占據了不可忽視的地位。通過教師引導，學生投入，在日常學習中積累知識，利用針對式欣賞教學的方法，讓學生成為真正能聽得懂音樂的人，做音樂的“主人”。

關鍵詞：音樂欣賞； 音樂教育

音樂課程作為基礎教育的組成部分，多年來一直在不斷的發展與改進，但是仍然存在諸多不適應時代要求的問題。面對中考大關，中學生承受著沉重的壓力，在這樣的環境下，音樂則能在一定程度上緩解這種壓力，在此同時也提高了學生的文化修養。中學生的音樂認識還處在發展階段，雖然他們比小學生有了一定的進步，但是，由于生活環境、生活閱歷限制，他們的認識具有片面性。所以，音樂教育中，側重于培養學生的音樂欣賞力。其實學會欣賞也正是音樂教育的最終目的。正如美國音樂家莫塞爾所說：“音樂欣賞在一定意義上是音樂活動的基本形式，是作曲家和演奏家工作的出發點和歸宿點。”

一、引導學生成為欣賞的主體

現在的課堂已經不是“老師教，學生學；老師講，學生聽”的陳舊模式，而是注重于師生間的互動。特別是在音樂教育上，面對一群已經具有獨立思考能力，并且有自己觀點的學生，有一種強烈的“成人感”， 更愿意表達自己的想法。……