雙語教學上存在的問題和解決的方法

一、加大雙語教育力度意義深遠

1.我國是一個多種民族語言、多方言的國家，漢語不僅是漢民族共同語，也是國家通用語。隨著經濟大變革，商品大流通，人員大流動，民族地區越來越多的人意識到：少數民族要走向世界，必先走向全國，而走向全國，必須通過語言關。新疆是個多民族聚居的地區，維吾爾、哈薩克、蒙古等少數民族都擁有本民族的語言和文字。以前，新疆很多地方的漢族孩子和少數民族孩子在不同的學校上學，許多少數民族學生只會本民族語言，不會漢語，這種現象阻礙了這些少數民族接受高等教育、就業、融入現代化社會以至國際社會。并且學習國家通用語有利于增進各民族之間的交流，維護國家的統一，增強中華民族凝聚力。

2.語言文字是文化的重要載體。語言文字能力是文化素質的基本因素，學習國家通用語是學校素質教育的重要內容。為此，國家制定了雙語教育計劃。雙語教育的根本目的，是依賴于本族語言的天然條件，進一步學好使用第二語言，促進個人以至整個社會的進步與發展。雙語教學是實現溝通的橋梁，學習的目的是為了更好地實現各民族間的交流與互動、溝通與信任，讓每個孩子都擁有平等的機會學習和掌握先進文化與科學知識。所以，雙語教育是民族教育的一個重要組成部分，搞好雙語教育有利于民族教育的發展。雙語教學是我國整個西部地區教育的重要組成部分。對我們新疆來講，它是教育的基礎部分。……