如何培養學生良好的音樂素養

音樂教育作為素質教育最重要的一門課程，在市場經濟發展的今天已經越來越受到大家的重視，可怎樣才能更好的培養學生的音樂素養，是一個值得大家探討的問題。音樂可以刺激人的大腦，使人具有更加豐富的想象能力和思維能力，從而起到開發智力的目的。

但是學生學習音樂存在一定困難。因為小學階段學習不系統，導致進入中學以后一切從頭開始。音樂學習在課程的進度上不一致，就導致學習起來存在一定的困難。這就要求同學們首先要重視學習，而且堅持每天練習，不要間斷，這樣才能達到學習的目的。

例如：在上音樂課時老師講授樂理知識，有的同學在學習時只聽不記，下次遇到類似的問題還是不會解決，同學們要不斷的積累知識，這樣才會這樣做到運用自如。

學好音樂要有信心，需要持之以恒，能夠把握好先天的優勢加上后天的努力，達到藝術的審美能力，陶冶情操、體驗音樂情感。

要學好音樂，須指導學生達到一定的條件，即具有良好的音樂素質、掌握相應的音樂基礎知識和技能，有良好的嗓音條件。

一、音樂素質

音樂素質就是人在音樂方面 敏銳聽覺、鮮明的節奏感和良好的音樂感覺，就是我們常說的音準、節奏、樂感。一個人的音樂素質有先天的因素，也有后天的培養，而后天的因素是主要的。在音準、節奏和樂感方面有敏銳感覺的人，就具備了學習音樂的素質條件。

二、音樂的基本知識和技能

具有音樂素質的人要進一步學習音樂就必須學習音樂方面的基本技能和知識，音樂基本技能包括：視唱練耳、樂理知識、鍵盤樂器基礎。……