淺談如何增強高中思想政治課教學的實效性

摘 要：教學是一個極富創造性的活動，政治課對教師的要求更高，如何讓政治課更加富于生動性、趣味性，以激發學生學習的積極性，增強課堂教學的實效性，一直都是思想政治課教師努力探究的重要課題。要從提高課堂教學的趣味性、有效運用舉例以及做好課前課后工作三個角度，增強高中思想政治課教學的實效性。

關鍵詞：實效性策略；政治教學

一、當前高中思想政治課教學存在的問題

1.教學效果與教學目標存在明顯差距

思想政治教育區別于其他學科教學的突出一點就在于思想政治課的育人功能，但是很長時間在我們實際的教學實踐中，很多教師都只注重思想政治課的高考功能，而相對忽視了其最重要的育人功能，只關注學生的分數，而弱化了對學生通過政治課學習所應達到的道德品質和道德修養的要求。這就導致我們政治課教學普遍存在一種教學效果僅僅停留在口號、表面，實際上卻很難內化為學生自覺行為的狀態。

2.教材內容難以激起學生興趣

雖然我們的中學政治課教材已經修訂再修訂，但是我們認真閱讀課本，就會發現當前思想政治課的教學內容依然存在“難、繁、偏、舊”的現象，且有相當一部分的內容與學生的成才發展的實際需要相脫節，沒有體現出與時俱進和貼近學生生活。教學內容嚴重脫離了學生的生活實際，學生就會覺得這些內容學了也沒用，反正和自己毫無關系，從心理上對這部分內容就會輕視甚至排斥，從而厭倦對這部分內容的學習，使政治課教學達不到它想要的教學效果。……