初中英語課堂差異化教學策略探討

摘 要：初中英語是必修課程，學習英語對于初中生而言有著非常重要的意義，但是由于初中生學習英語時，存在語言基礎以及語言環境問題，因此，初中英語教師要想更好的培養初中生，提升課堂教學質量，及時完成英語課堂的教學任務，還需要在初中英語課堂教學中推行差異化教學。為了更好的培養初中生學習英語，本文將對初中英語課堂差異化教學策略展開進一步的探討。

關鍵詞：初中英語課堂；差異化教學；策略

新課改在初中教學中的推行深化，對初中英語課堂教學提出了新的要求。而初中英語課堂差異化教學，可以培養初中生更好的學習英語，幫助初中生實現學習目標，提升自己的教學質量。初中生學習英語處于起步階段，加之每位初中生的興趣各不相同，因此，教師在課堂中實行的教學策略非常重要，而差異化教學正好能夠符合初中生的學習需求，所以初中英語教師要重視課堂差異化教學策略的探討。

一、差異化教學的概述

差異化教學一般是指教師了解了學生的學習需求，設計出了多種學習任務，并且這些學習任務存在一定的難度，使學生在不斷學習的過程中，突破自我提升學習成績。而我國初中英語課堂教學制定的教學目標以及教學內容，都充分尊重了初中生的多樣性與差異性，同時對初中生存在的個體差異以及學習表現都給予了認可，同過多種教育方法以及測評標準，使每位初中生都能感受到成功帶來的喜悅，增強初中生在學習過程中的自信心。……