摘 要:計(jì)算機(jī)信息課程教學(xué)效果的好壞,直接影響到學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),以及他們綜合素質(zhì)的提高。筆者結(jié)合自己長期從事初中計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的實(shí)際,對(duì)當(dāng)前初中計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的問題進(jìn)行了深入分析,并提出了解決這些問題的初步建議,希望與同行們進(jìn)行交流,共同做好初中計(jì)算機(jī)課程教學(xué),為孩子打下良好的信息技術(shù)基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:初中;計(jì)算機(jī)教學(xué);問題;對(duì)策
伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在我國的發(fā)展和普及,在中學(xué)生中間開展計(jì)算機(jī)教學(xué)早已成為一門重要的課程。當(dāng)前,計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)逐步滲透于各行各業(yè),并與人們的日常生活越來越貼近,各種與計(jì)算機(jī)相關(guān)的新技術(shù)逐一亮相,使人們清醒的看到:掌握不好計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能,將難以在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活。可見,初中計(jì)算機(jī)信息課程教學(xué)效果的好壞,直接影響到學(xué)生今后各方面能力的培養(yǎng),以及他們綜合素質(zhì)的提高。更進(jìn)一步說,掌握嫻熟的計(jì)算機(jī)知識(shí)是時(shí)代對(duì)我們提出的基本要求之一,因此,如果中學(xué)階段的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)沒有打牢,將難以成長為合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者。筆者結(jié)合自己長期從事初中計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的實(shí)際,對(duì)當(dāng)前初中計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的問題進(jìn)行了深入分析,并提出了解決這些問題的初步建議,希望與同行們進(jìn)行交流,共同做好初中計(jì)算機(jī)課程教學(xué),為孩子打下良好的信息技術(shù)基礎(chǔ)。
一、存在的主要問題計(jì)算機(jī)課程與其他課程相比,有著顯著的區(qū)別……p>