合理使用多媒體，實現英語高效課堂

摘 要：快樂的課堂，才是高效的課堂。基于多媒體美、趣、新的優勢，英語教學模式也從傳統教學模式走出來進入了信息化多媒體教學模式，合理運用多媒體輔助教學，創造了良好的英語學習環境，提高了學生學習興趣，豐富了教學手段，為努力實現英語高效課堂提供了有力保證。

關鍵詞：多媒體教學 ；實效性 ；注意的幾個方面

《課標》指出：教師要充分利用現代教育技術，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。在條件允許的情況下教師應做到： 利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，促進個性化學習。 近年來多媒體技術引入英語課堂后，它就像一根“魔棒”，教師將文本、圖形、音響、聲音和各類多媒體軟件應用于教學實境中，激發了學生學習興趣，優化了課堂教學，大大提高了課堂教學效率。最近筆者作為評委聽完二十節英語“新秀”比賽課，結果發現：大多數參賽教師過多依賴多媒體，把自己變成一個多媒體設備操作員，使英語教學進入一個誤區；而個別參賽教師既繼承傳統教學手段中的合理成分，又恰當引進現代化的教學手段，并使二者有機地結合，各展其長，相輔相成，從而在比賽中脫穎而出。如何將多媒體技術成功地運用于教學中，筆者將從以下幾個方面談談自己的看法：

一、多媒體在英語教學中的重要地位和作用

多媒體的運用為英語教學提供多種形式的訓練方式，使課堂教學的信息量大大增加，從而產生教與學的最佳效果?！?br>