高校貧困生社會資本運用的個案分析

摘 要：高校貧困生，是指國家統(tǒng)一招收的普通高等學校學生中家庭經(jīng)濟困難并無力支付學費、基本生活費用，日常生活沒有保障的學生。由于經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型和招生制度的轉(zhuǎn)變，這類特殊的群體數(shù)量逐漸增加，其生存和發(fā)展問題日益突出，因此高校貧困生問題已經(jīng)成為當下普遍的社會性問題。為了更好的解決高校貧困生就學問題，近年來國家一直致力于嘗試探索相關(guān)解決措施，目前已經(jīng)形成包括發(fā)放獎學金、助學金、助學貸款、勤工助學、困難補助及減免學雜費等高校資助體系。不可否認，在國家的大力扶持下，高校貧困生的生活水平和就業(yè)壓力得到了很大的提升，但這些仍然滿足不了廣大貧困生的各種需求。本文是以紀錄片《父親》中韓勝利為分析對象，通過觀看紀錄片及收集文本資料，了解其社會網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)及社會支持的來源渠道，由此得出主人公韓勝利所擁有的社會資本十分匱乏。因此，本文旨在結(jié)合社會網(wǎng)絡的有關(guān)理論概念知識，根據(jù)韓勝利社會資本運用中的表現(xiàn)，分析其社會資本匱乏的成因，并就提升高校貧困生社會資本的途徑提出自己的看法。

關(guān)鍵詞：高校貧困生；社會資本；社會網(wǎng)絡

“網(wǎng)絡”一詞，是齊美爾1922年《群體聯(lián)系的網(wǎng)絡》一書中首次提出的，拉德克利夫1940年將其引入到“社會網(wǎng)絡”的概念之中，并提出：社會結(jié)構(gòu)即為實際存在的社會關(guān)系網(wǎng)絡”。在社會網(wǎng)絡研究的基礎上，皮埃爾·布爾迪厄第一次提出了社會資本理論，他認為：“社會資本是實際或潛在的資源的集合，這些資源與相互默認或承認的關(guān)系所組成的持久網(wǎng)絡有關(guān)，社會資本是社會網(wǎng)絡關(guān)系的總和，影響個人的各種回報。……