新課改下我校體育課模式的探討

新課改已在全國不同程度的展開，作為我校也是迅速適應(yīng)并在實(shí)踐中取得了一定的效果。而在新課改下弱勢科目的體育課怎么來改，一直是個(gè)困惑，體育課有其特殊性，大部分是室外實(shí)踐課，學(xué)生的心里目標(biāo)和老師的心理目標(biāo)出現(xiàn)了矛盾，學(xué)生希望體育課能自由一點(diǎn)、放松一點(diǎn)地由著自己的個(gè)性去選擇項(xiàng)目內(nèi)容和練習(xí)時(shí)間。在玩中追求快樂和健康。老師則是跟據(jù)教學(xué)目標(biāo)的安排，在一定的時(shí)期內(nèi)使學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，在鍛煉身體的基礎(chǔ)上學(xué)會某種運(yùn)動技能。同時(shí)我校教師對課堂要求也是比較嚴(yán)的。如體育課必須穿規(guī)范的服裝，見習(xí)生不能亂跑需站到指定位置看、學(xué)生不能坐在地上、扎堆、嬉笑打鬧等。在練習(xí)的過程中老師須做到要組織有序，學(xué)生則在練習(xí)中做到亂中有序。

我校體育課的現(xiàn)有模式分析，在課的內(nèi)容上采用的是模塊達(dá)標(biāo)制，在課的考核上則是由出勤、平時(shí)表現(xiàn)、技評等綜合因素決定，在課的結(jié)構(gòu)上分為四個(gè)部分，開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。開始部分主要是課堂常規(guī)要求，如檢查人數(shù)、服裝、師生問好宣布本節(jié)課內(nèi)容、重難點(diǎn)、合理安排見習(xí)生等。準(zhǔn)備部分主要是做好充分的熱身準(zhǔn)備，如課間操跑圈或游戲、接下來是身體各關(guān)節(jié)練習(xí)和柔韌壓腿等。這兩部分除師生問好其余則是在學(xué)生的自主管理和教師的監(jiān)督下完成的。這兩部分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新課改理念。接下來是基本部分，也是本節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。通過教學(xué)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。在教學(xué)的過程中教師一般是示范、講解、組織，學(xué)生則是觀察、模仿、練習(xí)。同時(shí)穿插讓好的學(xué)生做示范，其余同學(xué)大膽質(zhì)疑、點(diǎn)評、對比分析，不足之處教師再小結(jié)，學(xué)生在運(yùn)動參與時(shí)，教師時(shí)而將學(xué)生分成小組的形式進(jìn)行練習(xí)，小組內(nèi)部可以進(jìn)行合作探究、互幫互助、互相鼓勵(lì)等，這里邊也體現(xiàn)了新課改理念同時(shí)達(dá)到了課程的三維目標(biāo)。最后的結(jié)束部分則是集合、小結(jié)、表揚(yáng)優(yōu)秀、放松、師生再見、清點(diǎn)并歸還器材等。整節(jié)課下來比傳統(tǒng)體育教學(xué)明顯有了改革之處。新課改理念也得到了一定的體現(xiàn)。但是這里面讓人老是覺得自主管理跟不上，合作不明顯，分組隨意性較大，展示不配合，點(diǎn)評不積極等因素的制約。我想大家都有同感吧！

經(jīng)過學(xué)習(xí)、查找資料我們發(fā)現(xiàn)，目前全國體育課教學(xué)也沒有一個(gè)固定的模式，可以說是各有千秋，這讓我們體育老師很困惑，到底應(yīng)該怎樣上？現(xiàn)就全國體育課模式分析有：放羊式教學(xué)的（未課改之前較多，現(xiàn)在依然很多地方在這樣做）；有上十幾分中后解散的（占多數(shù)）；有教師從頭組織到尾的，里邊滲透新課改理念（以我校為例）。我校體育課的模式是不是最新穎的或者說是在新課改下是不是最合理的，值得我們大家深思。面對我校課改熱潮，文化課已向高效課堂邁進(jìn)，而我們的體育課怎么來和理念接軌呢？自從上一次聽了江峰的課使我感受頗深。讓我覺得體育課還可以這樣上。這節(jié)課在形式上起碼和文化課已經(jīng)很接近了。之后我們也在一起也進(jìn)行了點(diǎn)評和探討。提出了存在的不足，我在想如果把這些不足做好，本節(jié)課是不是很成功的一節(jié)新理念的體育課呢。體育課不同于文化課，到操場后學(xué)生不向在教室里，學(xué)生視野比較寬廣，一些問題學(xué)生控制不住自己，此時(shí)的自主管理已不起作用，而自主管理不是自由主義、無人管理。體育教師還得管而且必須管好。

結(jié)合剛才談的不足之處（自主管理跟不上，合作不明顯，分組隨意性較大，展示不配合，點(diǎn)評不積極）同時(shí)利用江峰上課模式，我在想是不是我們的課會達(dá)到一個(gè)很好的的狀態(tài)呢？大家試想一下，假如我們在開學(xué)初的1至2周時(shí)間內(nèi)狠下功夫我們的體育學(xué)科小組建好，最好控制在6個(gè)組。每組里有體育骨干和體育學(xué)科班長，每組里面有示范性的（身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性好的優(yōu)先）和點(diǎn)評型的（語言組織、表達(dá)要好的優(yōu)先）學(xué)生，同時(shí)班上要將體育課納入和文化課一樣的考評上，哪組好的及時(shí)給予嘉獎(jiǎng)或加分，體育教師點(diǎn)名冊直接變成上面有小組名稱、組員姓名、性別、編號順序（身體素質(zhì)由強(qiáng)到弱排序），讓人一看一目了然。同時(shí)班上的自主管理秩序井然，那么我們的上課是不是可以向下面這樣去上呢：開始部分、準(zhǔn)備部分不變、基本部分體育教師利用 5分鐘左右給小組長教授，小組長下去在給組員教授，此時(shí)教師巡回輔導(dǎo)監(jiān)督，這相當(dāng)于自主學(xué)習(xí)階段。然后進(jìn)入合作探究學(xué)習(xí)階段，把學(xué)生集合起來分組展示，展示后質(zhì)疑、點(diǎn)評、最后不足之處教師再點(diǎn)評或講解示范，整個(gè)過程教師要及時(shí)給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)并做出標(biāo)記。最后結(jié)束部分由體委組織放松（開學(xué)就培訓(xùn)好了）。整節(jié)課下來，如果非常流暢的上完。那么我想我校的體育課就是個(gè)典范，這為我校“向高效課堂邁進(jìn)，充分體現(xiàn)新課改理念”注入了新的活力。而這些要想全部實(shí)現(xiàn)不是一句話就能行的。這就需要體委、體育教師、班主任、年級組、學(xué)校大力支持或制定出相關(guān)規(guī)定等，大家共同努力才能完成和做到。然而這種模式是不是適應(yīng)所有教學(xué)內(nèi)容，也是值得大家探討？

以上就是我隊(duì)體育課模式的一些感受，不足之處還請大家多多指導(dǎo)！我的發(fā)言完了，謝謝大家！