淺談低中年級識字教學(xué)策略

在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，語文課程的基本理念是語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，正確地理解和運(yùn)用祖國語文。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出低中年級段要求學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。并明確要求累計(jì)認(rèn)識常用漢字2500個(gè)左右，想完成這個(gè)目標(biāo)對于低中年級八、九歲的孩子來說，也絕非易事。這就要求我們教師在低中年級的識字教學(xué)中，要采用一定的識字、記字的方法、技巧。

多年來從事小學(xué)低中年級的識字教學(xué)工作，積累了一些識字教學(xué)的方法技巧。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對識字的要求和課程的特點(diǎn)，結(jié)合兒童的身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律，我在識字教學(xué)過程中，針對不同類型，不同特征的生字，探索運(yùn)用了多種識字方法，對激發(fā)學(xué)生的識字興趣，拓展識字途徑，提高識字效率，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的習(xí)慣，加深對祖國語言文字的熱愛，取得了非常顯著的效果。

學(xué)生在識字過程中，是一件十分簡單枯燥的事情。做為教師我們就要采取科學(xué)有效的措施、技巧來幫助學(xué)生解決這些問題，使學(xué)生在識字過程中，變苦學(xué)為樂學(xué)。提高識字的實(shí)效性。怎樣才能提高孩子們的識字質(zhì)量呢？激發(fā)孩子識字興趣，教給孩子識字方法，培養(yǎng)孩子識字能力。怎樣才能做到使孩子對枯燥的漢字教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣并增強(qiáng)自我識字的能力，是我們從事小學(xué)低中年級識字教學(xué)的教育工作者的責(zé)任與義務(wù)。……