試論初中德育工作的創新

摘 要：初中階段是學生身心發展的關鍵階段，對學生道德品質的形成有重要的作用。但初中階段的德育工作往往在應試教育的壓力缺乏重視，因此在新一輪的教育改革下，有必要將德育工作提到教學的日程上，并用創新的方法提高德育工作的有效性。本文將針對初中德育工作中存在的問題進行分析，并創新方法促進德育工作的有效開展，學生身心的健康發展。

關鍵詞：初中；德育；問題；創新；方法

初中生正處于心理、生理發展的高速階段，自我意識逐步形成。在這一階段若忽視學生的心理健康以及道德品質的發展，將嚴重影響學生的終身發展。并且全面發展包括了學生德智體美的全面發展，若忽視德育，即使學生在其他方面有所建樹，也將因道德品質的問題而影響學生的終身發展。但初中德育工作容易陷入“假大空”的誤區，影響德育工作的有效開展，所以應對當前德育工作中存在的問題進行分析，并用創新的方法提高德育工作的有效性。

一、初中德育工作中存在的問題

1.因循守舊，缺乏創新

在初中德育工作的開展中，教育工作者們往往因循守舊遵照慣例對學生進行德育教育，因而德育教育并不具有針對性，不能根據學生的實際情況進行教育。并且德育工作的方法缺乏創新，基本都是晨會、班會等形式，并不能有效地開展工作。況且這種遵循慣例，缺乏創新的德育工作不具有層次性，只是進行最基本的德育教育，卻不能進一步深入地了解學生的身心發展狀況，不能有的放矢地進行教育。……