探析幼兒園園長管理的創新藝術

摘 要：作為幼兒園的主要負責人，園長應當敢于開創管理創新藝術的先河，積極的處理在管理工作過程中所出現的問題，幼兒園的發展應當順應時代的發展，園長應當具有一定的分析能力與遠見，為幼兒園的長遠發展與經濟效益做打算。幼兒園的發展與科學的管理有著十分緊密的聯系，而幼兒園園長作為整個幼兒園管理的負責人在其對幼兒園進行管理的過程中，應當對管理制度不斷的進行完善與更新，從而提高教學質量。在對幼兒園進行管理的過程中應當時時講究管理藝術，為了更好的實現有效教學與提升幼兒教育的質量，需更加重視教學管理環節。

關鍵詞：幼兒園；管理藝術；教學質量；管理環節

隨著社會的進步與發展，幼兒園園長在對幼兒園進行管理的過程中應當與時代的發展相融合，從而實現對幼兒園進行創新化管理。通過相關調查表明，幼兒管理工作對整個幼兒園的發展起到了至關重要的作用，但是從目前來看，我國大部分幼兒園并沒有對幼兒園進行科學的管理。幼兒園園長作為幼兒園的主要負責人，應當積極的為推動幼兒園的發展做出貢獻，并不斷的優化幼兒園的管理制度。

一、樹立以人為核心的管理理念

在對幼兒園進行管理的過程中，園長應當堅持以人為本的管理理念，并借助園內的全體工作人員的相關幫助，從而更加合理且科學的對園內的各項事物進行管理，從而保證以最大的限度來調動幼兒園內全體工作人員的積極性。通過對園內學習與生活中所出現的一系列問題進行科學合理的解決，從而找到最為合適的管理對策。比如，在園規的制定與課程安排等諸多方面，園長應當讓所有職工參與進來，使得園內的職工也可以感受到應有的關愛，使其可以有更多的精力投入到工作當中，對于一些表現較為優秀的員工，園長應當對其進行一定的表揚并獎勵，從而不斷激發職工的工作熱情。

想要從根本上管理好幼兒園，那么作為幼兒園的主要負責人，幼兒園園長應當樹立以人為核心的管理理念。例如，在管理幼兒園的日常工作中遇到了問題，那么應當全體職工共同解決，在有了一定的成績之后也應當所有的職工共同來分享。幼兒園園長應當秉著“人之初，性本善”的管理原則，將良好的品質應用的幼兒園管理工作之中，那么相信將幼兒園管理工作做好并不是一件困難的事情。在工作的過程當中，園長應當時刻的關心員工，并為員工提供一定的幫助。例如，園長在進行管理工作中發現一位幼兒教師的父親生病了，該教師不僅需要承擔教學的工作同時又要承擔照顧父親的工作，導致該教師身心疲憊，當園長發現這種情況時，便立即到醫院探望該教師的父親，并且為該教師安排的假期方便照顧其父親，該教師十分感激，并表示會在以后的教學工作中更加的努力。在管理工作中，幼兒園不應該讓園長獨立的進行管理，需調動園內的所有職工共同行動起來，為幼兒園做出貢獻。園長在工作的過程中，應當堅持親力親為的原則，讓員工感受到園長對他們的關愛，拉近園長與職工之間的距離，從而方便園長及時的發現工作中的問題，并及時的找到解決問題的對策。對于一些需要扶持的員工，作為園長應當提供一定的援助，使得這些員工可以將身心投入到工作之中。

二、建立嚴格的管理制度與體系

在對幼兒園進行管理的過程中，首先應當建立起一個較為健全的管理制度，園長應當針對幼兒園的管理方面進行探討，從而構建一套科學的幼兒管理模式，有效的推動幼兒園進行教學和管理方面的改革。并利用現代化技術對幼兒園進行管理，使得全園職工均可以積極的參加到幼兒園的管理中去，幫助園長開展管理工作。只有建立起一套科學且完善的管理制度，才可以確保幼兒園管理工作正常的進行，只有做到有章可循才能夠加快促進幼兒園管理工作順利的開展下去。

通過全園職工共同努力建立起來的規章與制度才能讓幼兒園步入正軌，使得幼兒園的管理工作得以順利的進行。在管理過程中，幼兒園園長應當不斷加大對員工的培訓力度，從而有效的提高每個職工的管理與教學水平。在工作過程中應當嚴格遵守規章制度，并不斷的完善管理制度，從而促進幼兒園更好更快的發展起來。只有建立起嚴格的管理制度，并明確每個員工的崗位職責，才能使得每個員工明確自身崗位所應該盡到的責任與義務。園長還應當制定科學合理的獎罰制度，讓職工更加明確對幼兒園的管理工作是一項十分嚴謹的工作，從而將幼兒園的管理工作效率最大限度的提高。

三、幼兒園園長應當以理論為基礎，不斷實現對幼兒園的創新化管理

若想從根本上改變傳統的幼兒園管理模式，首先應當從根本上樹立起創新意識，拓展渠道，根據具體情況制定管理措施。然后，通過采取科學有效的管理措施，從而促進幼兒園更好的發展下去。以下為幼兒園創新過程中所采取的主要措施，并取得了一定的效果。

1.自薦式開課創新舉措。在教學過程中，園長可以設計一些自薦式的課程，通過邀請其他領導與教師來聽課，當然相關教師可以做好教課準備，避免因慌亂造成意外，教師可以自我推薦，從而調動相關教師的工作積極性，從而提高課堂的工作效率。

2.邀請式的創新舉措。在對幼兒園進行管理的過程中，離不開有效的監督，教師可以根據具體的課程來邀請不同的領導參加到課堂活動中去，從而使得園內的領導對幼兒園的課堂情況更加的了解，針對教師上課時所出現的問題，提出合理的管理意見，使得教師不斷提高自己的教學質量。

3.參與式討論創新舉措。參與式討論創新舉措是近年來一種較為流行的現代化教研方式。通過“參與式討論”的方式有效的調動了教師積極的參與到對幼兒園的管理工作中，使幼兒園教師真實的表達出了自己對幼兒園中存在的問題的看法，并針對這些問題提出了自己的解決方法與對策。

創新作為整個中華民族進步的動力與源泉，其也是我國教育事業不斷進步與發展下去的主要動力。所以教育對于我國人才的發展起到了至關重要的作用。園長在對幼兒園進行管理的過程中，應當注重以理論為和興，從而實現對幼兒園進行創新化管理的目的。作為幼兒園園長，其應當具備十分敏銳的洞察力，從而使得幼兒園不斷適應信息化社會的發展。園長同時還應當對管理方面的知識有一定的了解，從而提高其對幼兒園的管理水平。

四、結語

總而言之，要想真正成為一名較為合格的幼兒園園長，其必需要具有科學創新、善于用人等現代管理理念。幼兒園園長的領導與管理藝術的魅力是無限的，但是管理幼兒園的工作僅僅依靠幼兒園園長的力量是遠遠不夠的，管理工作必要要依靠幼兒園里所有職工，并建立完善的管理制度。從而提高對幼兒教學的管理水平，并將幼兒園管理事業推向巔峰。

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