淺析高等院校學生心理狀況

隨著社會的發展，科學技術的飛速進步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新，人們的思想觀念、情感態度也趨于復雜多變。在校大學生作為一個特殊的社會群體，由于專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等種種心理壓力，而造成心理應激以致心理障礙。

一、大學生的主要心理特點

1.強烈的求知欲望

知識經濟時代的客觀要求，反映在大學生的頭腦中就成為一種內在需要。因為，大學生作為一普通的社會成員，無論是追求個人未來高質量的生活，還是實現其社會價值和理想，都需要以知識和能力為基礎。

2.強烈的參與意識

大學生的參與意識有兩層含義，一是指大學生作為一個特殊的社會群體積極參與社會政治、經濟、文化等活動；二是指大學生個體積極參與校園內的各項活動。

大學生的參與意識，更多的表現在參加校園內的各項學習、社會工作、文化體育活動中，如果說大學生積極參加社會事務是責任感和使命感所驅使，那么參與校園內的各項活動則多是成長動機和表現欲所驅使。絕大多數的在校大學生希望能夠擔任一些社會工作或參加各項社團活動，是因為他們認識的到從事一些社會工作、參加參加社團活動，能學習到更多的專業以外的東西，鍛煉和提高自己的組織能力和社會活動能力，擴大知識面，使身心得到更前面的發展。……