電子白板與小學語文教學整合

呂潤梅

摘 要 首先對電子白板與課堂教學間的整合現狀進行探討，然后具體分析電子白板在小學語文教學中的應用實踐，并指出要加大學校經濟投入、提高教師職業能力，為電子白板與小學語文教學間的有效整合提供保障。

關鍵詞 小學語文教學；電子白板；網絡資源

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）07-0037-02

小學語文是基礎教育的重要內容，為了提升課堂教學質量，在課堂教學中普及信息技術勢在必行。在課堂教學中運用電子白板，給予學生更直觀、更鮮明的知識感受和感官刺激，同時也可以開拓學生思維、豐富想象力，從而激發學習興趣，提高學習效率。語文是一門綜合性學科，僅靠傳統的方法無法滿足現代人學習語文的需求。而電子白板借助圖像、聲音、動畫等工具把抽象的文字信息轉化為直觀形象的圖文并茂的信息，給小學生帶來新鮮感和刺激感。加之電子白板能利用豐富的網絡資源為教師提供大量的教學素材，而教師則利用這些素材創設情境，使教學媒體不再只是傳遞教學內容的載體，充分體現了自身獨特的優勢。所以，小學語文教學要善于利用電子白板，滿足小學生個性需求，以及課堂教學需求，與此同時還要考慮如何有效運用電子白板，使其充分發揮自身獨特作用，促進教學效果的優化。

1 電子白板與小學語文之間的整合現狀

電子白板介入課堂教學，為以創新、實踐等能力為核心的素質教育的全面實施提供了技術條件。……