多元化視角下中職美術設計課程多媒體教學滲透

吳志上

摘 要 中職美術課程設置多元化，適合學生多方面發展的需求。教師應當全方位進行多媒體教學，提高學生的視覺藝術水準，加強中職美術設計課程的活力，增強中職美術課堂的教學效果。

關鍵詞 中職美術；多媒體；設計課程

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）07-0084-02

中職美術教育作為藝術教育的重要組成部分，承擔了培養學生藝術審美、幫助學生形成良好的藝術設計能力的重任。這就使得中職美術設計課程教學應該具有現代化、多元化的視角，廣泛采用現代化的教學手段與方法，讓多媒體教學可以滲透到中職美術設計課程的方方面面，確保學生科學精神、創新與設計能力的提高。

1 中職美術設計課程教學現狀

20世紀八九十年代，美術設計行業蓬勃發展，中職學校紛紛開設中職美術設計專業，以滿足社會和設計行業對人才的需求。雖然經過幾十年的發展，中職美術設計專業已經積累了一定的經驗和成果，但依然存在不足，影響著中職美術設計專業教學的發展。

從教育教學的角度來看，中職美術設計專業通常會開設多門設計課程，比如中外美術史、設計素描、裝飾繪畫等，以培養學生的藝術修養、設計能力和創新思維，使得他們能夠勝任媒體、廣告、商業美術、展示空間設計等工作，這也是突出強化學生知識、能力、素質的根本。中職美術設計課程教學應該體現中職教育的特色，既要強調美術設計教學的連續性和實用性，又要保證學生對教學的適應性和接受性，教學方法和手段的選擇也就顯得尤其重要。……