《Excel財務應用》課程在會計學本科教育中的作用

李廣馳

摘 要：我國社會經濟的快速發展推動了高校會計學本科教育中課程設置、教學方法、教學手段等一系列改革，《Excel財務應用》是高校會計學本科教育中開設的課程之一，在學生專業課學習、能力培養和就業等起著十分重要的作用。計算機Excel在實際工作中應用非常廣泛，Excel在財務中的應用能力是會計人員必須具備的能力，該文從Excel的實際應用和專業培養目標等強調了開設該課程的重要性，并提出了加強學生Excel應用能力培養的思路。

關鍵詞：Excel財務應用 課程 會計學 教育

中圖分類號：G40 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）02（a）-0128-02

隨著我國社會經濟的快速發展和國際化會計教育的普及，會計學本科教育正發揮著越來越重要的作用。1998年，財政部會同原國家教委確定了我國會計本科教育的培養目標：“培養能在企業、事業單位、會計師事務所、經濟管理部門、學校、科研機構從事會計學的實際工作和本專業的教學工作的德才兼備的高級專門人才。”各高校根據社會不同層次的需求，對會計學本科教育的培養目標做了相應的調整，并對課程設置、教學方法、教學手段等進行了一系列的改革，以培養適應社會發展需要的應用型、復合型的高素質人才為目標，重視學生專業綜合應用能力的培養。而計算機Excel在財務中的應用能力作為學生必備的專業能力之一，在其未來的職業生涯中將起到重要的作用。

1 開設《Excel財務應用》課程的意義

1.1 《Excel財務應用》課程的重要性

隨著社會經濟的快速發展以及企業管理信息化進程的加快，Excel在財務管理中的應用更加廣泛，作用越來越大，并具有自己獨特的優勢。同時企業對內部管理要求的不斷提高，會計從業人員不僅要有堅實的財務理論基礎，更要有熟練的利用計算機進行財務管理的操作技能。而這些技能通過一般的計算機基礎課程中的Excel學習無法實現，僅利用財務軟件也已經無法全面靈活、有針對性地提供企業管理所需的信息。Excel財務管理軟件匯集通用表格計算，豐富的圖表顯示和便捷的數據分析為一體，具有簡潔的操作方式、強大的使用功能和完善的報表體系[1]。在會計學本科教育中開設《Excel財務應用》課程（以下簡稱“該課程”）十分重要，它與會計學知識緊密結合，利用計算機處理的強大優勢，將財務軟件與Excel結合起來使用，能更好地進行數據整理與分析，并實現一定程度上的預測與決策、全面預算、銷售分析等[2]，可以廣泛地應用于財務管理等眾多領域。

1.2 培養學生的興趣，鍛煉動手能力

該課程包括理論課、上機實踐和實驗，能夠有效提升學生的學習興趣與學習效率，有助于學生數據整理技能、財務模型建立能力、圖表分析能力的培養，掌握會計職業的技能，培養較強的動手能力。此外，該課程有助于培養學生未來的職業能力和職業素養，使他們能夠快速適應不同企事業的會計工作。

1.3 有助于會計學專業課程的學習

會計學本科教育中開設的其他專業課，如應用統計學、中級財務會計、高級財務會計、會計信息系統設計等，都與該課程密切相關，Excel財務應用能力能夠幫助學生設計、制作財務報表等，并對相關數據進行分析。同時，通過該課程的學習，能夠增強學生會計從業證考試能力。

1.4 增強會計學本科生的就業能力

在飛速發展的網絡信息時代，計算機應用能力對會計學專業尤為重要，與會計專業有關的工作幾乎都離不開計算機。計算機應用能力已成為會計學專業學生綜合素質的一個重要方面，社會用人單位對會計學本生的要求也越來越高，急需懂會計又能利用計算機進行會計數據處理的復合型人才。

因此，該課程的開設具有必要性和現實性，可以讓學生掌握一種計算機數據處理的工具，借助于電子報表的強大數據處理功能以及與會計的緊密結合，可以使計算機在會計中的應用提高到一個新的領域，可以迅速提高學生的計算機應用能力[3]，并以會計理論為指導，以Excel軟件為平臺，以會計核算為主要內容，以培養學生的實際操作能力為目標，訓練學生的實踐工作能力，因此具有很強的針對性、操作性和實用性，有助于提高學生的就業能力。

2 加強《Excel財務應用》課程學習的思考

2.1 重視培養學生的Excel財務應用能力

Excel財務應用具有實用性和易用性，既可提高財務人員的工作效率，節約企業成本，還能夠提高會計信息處理的準確性、時效性，提高企業的經濟效益和管理水平。因此，在會計學本科教育中，Excel財務應用是學生必須具備的一項基本技能，通過該課程的學習，學生能夠認識到“準確、快捷、高效”對財會工作的重要性。但近年來對該課程認識不足，片面認為只要學好計算機，不需要開設該課程；由于該課程作為專業選修課開設，有的學生以為不重要，不認真對待。因此，各高校要高度重視，加大對該課程的投入，培養學生的創造性和靈活性。作為學生，要端正學習態度，真正達到學習效果，提高自身的Excel財務應用能力。

2.2 加強計算機學習和應用，滿足社會需要

除了打字、上網、文字處理等，計算機應用中最為重要的數據處理，許多人卻不會應用，會計工作就是進行數據處理，因此對會計人員來講，掌握數據處理的工具，提高計算機數據處理的能力，尤其重要。隨著計算機在會計領域的廣泛應用普及，會計工作對計算機的依賴性增強，會計工作的重點也從會計記賬、會計核算轉向高級財務會計、財務管理、決策分析等，對會計從業人員的計算機水平要求也越來越高，需要會計人員掌握更多的用計算機進行數據處理開發與分析的能力。中國加WTO后，越來越多的國內企業走出國門，開拓國際市場，同時更多的外資企業也進入中國；會計作為國際通用的商業語言，為國際貿易和國際經濟的發展搭起了橋梁，會計教育的國際化為高校會計學本科教育提供了更多的機遇和挑戰，對會計人才有了更高的要求。在國際經濟發展的環境下，作為會計學專業的學生，不僅要學好專業，還要精通計算機和外語的復合型人才，提高自己的綜合應用能力，才能適應國際化的需要，增強就業能力，獲取更多的就業機會。

2.3 增加學生實踐機會，培養實際操作能力

當今知識經濟時代瞬息萬變，對財務人員的要求也隨之變化。會計學本科教育應結合社會企事業發展的現狀，加強學生Excel在財務管理中的實際應用能力培養，提高Excel的應用水平。針對該課程實踐性強和操作性強的特點以及內容多、課時相對少和學起來較抽象等情況，任課教師在教學過程中應注重該課程與會計基礎課程的結合，增加實踐機會，幫助學生掌握這項技能，使他們盡快熟練掌握Excel的應用技巧，培養較強的動手能力。同時要求學生認真完成布置的任務，并在完成任務的過程中學到知識，鍛煉實踐能力，不斷提高上機操作能力和實際應用能力，并在實踐中貫徹理論。

2.4 通過實踐教學搭建師生、生生交流平臺

企事業單位的財務工作不是一個獨立的工作，而是一個整體協作的系統。帳務處理系統都有明確、嚴密的人員分工，有明確的職責、權限， 保證帳務處理系統的正確安全性，同時考慮到同事之間、上下級之間的系統協調[4]。因此，在該課程的實踐教學中，為了使學生真正系統掌握財務報表分析的理論和方法，在任課教師的指導下，學生以小組為單位，每組選取某一行業典型的公司或企業為分析對象，搜集相關財務資料，使用Excel導入相關數據，進行財務比率分析、趨勢分析、綜合分析等，生成各種圖表，完成整個財務報表分析過程，撰寫分析報告。同時通過對財務分析報告的相互評閱、討論、演示分析過程、教師點評及總結等結，讓學生認識實踐中存在的問題，更好地掌握所學知識，培養相互之間的協作關系，建立師生互動、生生互動的雙向行為模式，能夠有效提高未來處理會計實務的能力。

3 結語

在高校會計學本科教育中，應高度重視該課程的課設，充分調動任課教師的積極性，合理增加學時和實踐環節，提高課程的教學質量和效率。作為會計學本科生，除了掌握好本專業知識，還要學會利用以Excel為代表的計算機軟件來處理會計實務，提高上機操作能力和實際應用能力，將計算機Excel和會計學專業知識有機結合，為今后就業服務社會打好堅實的基礎，成為復合型的會計人員。

參考文獻

[1] 賈雨.淺議Excel在財務管理中的應用[J].山西電子技術，2014（1）：33-34.

[2] 張凌雯，宋云雁.Excel高級財務應用課程教學研究[J].中國管理信息化，2013（2）：109-110，111.

[3] 汪詩懷.會計學專業開設“Excel應用”課程的探討[J].鄭州經濟管理干部學院學報，2002（3）：87-88.

[4] 羅玉宏.《計算機在會計中的應用》實踐性教學探索[J].中國會計電算化，2000（3）：37-39.