發揮學校工會作用?做好教書育人工作

摘 要：學校是一個教書育人的神圣之地，真正的把這一項工作做好，不是一件容易的事情，需要各個部門的密切配合，學校的工會在教書育人中應該發揮它的積極作用，從方方面面去具體地體現出它的存在價值。

關鍵詞：學校工會；教書育人；作用

科學技術是第一生產力，說明了時代要發展離不開科學技術，而科教興國戰略又體現出了教書育人的重要性，教書育人的主要場所就是學校，學校應該發揮它應有的職能，同時學校工會在做好教書育人這方面也應該積極地去參與到其中。

1 關于教育

一個人要在社會上立足，他不但要接受良好的教育，而且要將在受教育中所收獲的一些積極的思想應用到實際生活中。教育中不僅要學到豐富的文化知識，更要學到一些先進的思想理念。教書育人，重在育人。“十年樹木，百年樹人”說明了教育的長遠意義，教育不是一朝一夕就能完成的，他需要一代又一代的繼續和傳承，才能將教育事業發揚光大。讓所有人在教育中樹立他們正確的人生價值觀，這樣的教育才會更加有意義。

2 關于學校工會

要了解學校工會，首先就要知道什么是工會。根據相關資料的總結，工會，又可以叫做勞工總會或者是工人聯合會。它是工人階級自發組織的群眾組織，當時工人階級為了團結起來一起對抗資本主義的剝削和壓迫而產生的，當然現在社會已經不存在剝削和壓迫了，但是它還是有存在的意義的，學校工會作為學校的一部分，它在其中所起的作用也是顯而易見的。

3 當前學校工會的主要作用

學校工會主要是由學校里的一些教師組織起來的一個群體，它最初主要是為了維護教職工的一些利益，根據上級領導的一些要求去傳達一些意見措施，使教職工在教學過程中充分發揮它的主人翁作用。逢年過節的時候，學校工會會組織各種文藝活動，讓每一位教職工展示他們的才藝，在活動過程中，加強彼此的交流，不管是生活上的還是在工作中的一些困難，鼓勵大家共同去面對，讓每一位教職工感受到這個大集體的溫暖，進而可以積極的、主動地去做好自己的本職工作，本職工作之外，還可以去發揮自己的余熱，為這個大家庭貢獻出自己的一份力量。

4 學校工會的一些誤區

學校工會作為學校教育過程中的一個參與者，它的主要目標都是針對教職工的，可是學校教育的主體不僅僅是教職工，還有學生。學生才是一個比較大的群體，他們所受的教育不應該僅僅只是課本上的那些文化知識，他們還應該去鍛煉自己強健的體魄，健康的心理，培養自己的興趣愛好，而這些是學校教育過程中沒有做到的地方。它只代表了廣大教職工們的一些生活習慣和理念，沒有將學生群體考慮在內，也就是說學校工會僅僅只起到了它的一部分作用。教書育人是需要各方面共同去配合的。所以說學生也應該去參加到學校工會中，學生在學習之余可以豐富他們的思想，接受新的文化知識。

5 學校工會參與到教書育人過程中的意義

學校工會在教書育人過程中，主要參與管理工作。隨著時代的不斷發展，學校工會參與到工作中的方式和方法都在進行調整，這都是教育所產生的影響。學校的主要目標就是提高整個教學質量，培育出符合現代社會需要的人才，如果學校工會把教書育人這個中心思想忘記了，那么其他工作做得再好也是沒有任何意義的。學校工會積極地加入到教書育人這一偉大工程中，發動所有的教職工，在干好本職工作之外，可以帶頭去深入學生中，了解學生的生活和學習，讓所有的教職工認識自身的價值所在，也讓學生們知道自己的優點和缺點。學校的工會去參與教書育人工作，能夠具有最新的教育資料，這些資料可以幫助他們了解社會的發展以及教職工和學生的需求。

6 怎樣讓學校工會參與到教書育人工作中

6.1 加強隊伍管理

學校工會的各位領導都是教育界的一些精英和佼佼者，作為領導就應該做好“領頭羊”的角色，帶領學校的所有工作人員共同去為教書育人做貢獻。要加強對教職工的管理，在保障權利的同時，要督促、檢查教職工保質保量地完成自己承擔的教育教學工作，履行好自己教書育人的義務。定期召開教職工代表大會，通過下發教職工提案，征求廣大教職工對學校各項工作的意見和建議，將一些重要的決策進行討論，增強教職工參政議政的民主監督意識，身為領導不能搞“一言堂”，要充分地尊重教職工的權利，要不斷地改進工作方法，使學校的管理更加科學有效。加強隊伍管理是很有必要的，這也需要學校工會所有人的共同參與。

6.2 關心教職工生活

教職工在教書育人過程中起著主導作用。如果教職工身體健康，心情愉悅，家庭和睦，那么他們對待工作也會用一份美好的心情去面對，這說明教職工的生活跟教書育人這一事業有著很大的關系，所以學校工會要加強對教職工生活上的關心，對于教職工的生活情況要深入的了解。比如，有的教職工生活特別困難，或是生了重病，學校工會就要時刻牽掛著他們，給予慰問和幫助，盡可能地解決他們生活中的困難，讓他們在心靈上感受到溫暖；有的教職工因為婆媳關系或是夫妻關系不好，心情郁郁寡歡，學校工會就要上門慰問，與他們談心，幫助他們化解矛盾，緩解關系；有的大齡教職工處對象困難，學校工會就利用節假日時間，與機關事業單位及周邊的其他學校開展聯誼活動，以幫助那些單身的教職工解決個人問題。多年來，學校工會記著每個教職工的生日，誰過生日了，都會送去一個生日蛋糕，道一聲生日祝福；關心著每個教職工的疾苦，誰的家中遇到喪事，都會前去探望，送去慰問，讓教職工及家屬感受到學校工會對他們的關心。同時，學校工會還每年組織教職工到大連體檢一次，確保教職工的身心健康。解決了教職工的后顧之憂，那么他們一定會一心一意地投入到教書育人這一神圣的工作中去。

6.3 提高教職工的整體素質

教師隊伍的整體素質，直接影響到教書育人工作開展的高度和深度，如何發揮工會的作用，打造精湛的教師隊伍，學校工會應積極配合好學校開展各種活動，強化師德，為人師表，帶領教師學習相關的政策法規，不斷提高教職工的政治理論素養，認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《教師行為規范標準》，規范教師的教育教學行為，引導他們樹立正確的職業觀、人生觀、價值觀。學校還經常組織教職工進行業務培訓，學習有關教育教學改革的引領性文件，先進的教學思想與理念以及與自己實際工作相關的理論知識。現代科學的飛速發展，決定著對教職工素質的提高是迫切需要的，學校還結合本校的實際情況，定期對教職工分批開展教育，一方面提高他們的文化水平，這有利于更好的教書育人，另一方面加強他們的思想教育，讓他們認識到哪些事是可以做的，那些事情是違背社會公平正義的。教職工素質的整體提高對于教育界那可是有著重要的貢獻。

6.4 充分利用現代科技進行教書育人

現如今，科學技術如此的發達，可以通過很多途徑來達到教書育人的目的，學校工會可以組織觀看一場愛國主義教育的電影，校園內的顯示屏上可以定期地滾動一些最新的學術理論，在教室內教職工可以用多媒體進行教學，隨時將國家在教育上的建設方針分享給學生去理解體會。讓學生隨處可以接受到教育，這種高科技的產物也是教育所帶來的，沒有教育也就沒有那么多的科學家，我們今天也就不會享受他們的勝利果實了。

6.5 教書育人中激發學生的主動性

教書育人過程中，要打破原有的學生被動地接受新知識的教學模式，化“要我學”為“我要學”，如何激發學生學習的主動性成為教書育人工作的重中之重。學校工會應該開展一些學生感興趣的活動，比如演講比賽、籃球比賽、跳繩比賽、成語大賽等。這些比賽一方面可以鍛煉學生的團結協作能力以及拼搏力，另一方面也體現出學校工會對廣大學生的重視。學生們有了興趣就就會主動地去獲取新的知識。他們的主動性就會慢慢地形成，這種主動性在他們以后的學習上就會明顯地表現出來。因此，激發學生的主動性，是教書育人的一個重要方面。

7 結束語

本文通過對教書育人重要性的論述，分析了學校工會在教書育人過程中所承擔的重要作用，只有通過不斷的嘗試，不斷的加強學校工會的建設，才能將教書育人這一重點工作做成人民滿意的工程。

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作者簡介

于秀珍（1972-），女，遼寧普蘭店人，本科，小學高級教師，學校工會工作。