讓“五小”行動(dòng)課程序列化

顧玉萍++陳子

“五小”明星具體是指“文明小使者”“知識(shí)小博士”“科技小能人”“藝體小明星”“家庭小幫手”。“五小”涵蓋了一個(gè)學(xué)生德智體美勞各方面的發(fā)展。而對(duì)于五小明星的研究主要體現(xiàn)在行動(dòng)研究上，引導(dǎo)學(xué)生參與一些具體的切實(shí)可行的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)五小明星，從中探究符合我校實(shí)際情況的行動(dòng)策略。

“五小”明星行動(dòng)少先隊(duì)校本課程的總目標(biāo)是以全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展和生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展為根本任務(wù)，幫助學(xué)生提高身心素質(zhì)和道德品質(zhì)，提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而為學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展和富有個(gè)性地發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。在此目標(biāo)的指導(dǎo)下，又按“五小”明星的基本內(nèi)涵，分五個(gè)方面確定具體的課程分類目標(biāo)。它充分體現(xiàn)了思想性、人文性、主體性、實(shí)踐性、系統(tǒng)性和綜合性的理念。

根據(jù)課程目標(biāo)及行動(dòng)計(jì)劃，課程內(nèi)容從必修課程、選修課程、文化社團(tuán)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等四個(gè)層面進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排，統(tǒng)一安排在周五下午的兩節(jié)課，并以長(zhǎng)短課的形式，通過(guò)學(xué)生自主體驗(yàn)的活動(dòng)方式實(shí)施課程計(jì)劃。

1.“五小”明星必修課程

根據(jù)課程目標(biāo)，開發(fā)實(shí)施《與吾有約》“五小”明星少先隊(duì)校本課程，納入課表，作為全體學(xué)生的必修課程。本課程以“五小”明星五個(gè)方面的思想情感、基本知識(shí)和基本技能為主要內(nèi)容，著力提高全體學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。“五小”明星校本課程，分低、中、高年段各一本。

2.“五小”明星選修課程

根據(jù)課程目標(biāo)，開發(fā)并將實(shí)施的《“五小”明星》項(xiàng)目選修課程，納入學(xué)校課程計(jì)劃，由學(xué)生自主選擇，并以走班制的方式實(shí)施。選修課程著眼幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)展藝術(shù)、體育和科技等特長(zhǎng)。課程涉及人文類、科技類、藝術(shù)類、科學(xué)類等，具體內(nèi)容兒歌童謠、繪本悅讀、英語(yǔ)兒歌、陽(yáng)臺(tái)蔬菜、玩轉(zhuǎn)魔方、填色成圖、七彩小報(bào)、炫彩十字繡、捏橡皮泥、趣味七巧板、卡通人物畫、兒童劇表演、曲棍球、電腦繪畫等。

3.“五小”明星文化社團(tuán)活動(dòng)課程

在實(shí)施“五小”明星必修課程和選修課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校師資力量、學(xué)生發(fā)展需求等情況，在原有社團(tuán)的基礎(chǔ)上，增設(shè)若干個(gè)“五小”明星文化社團(tuán)，如“動(dòng)律舞蹈隊(duì)”“快鹿田徑俱樂(lè)部”“高手繩毽俱樂(lè)部”“機(jī)器人高手訓(xùn)練營(yíng)”“起飛電腦繪畫館”等，進(jìn)一步豐富學(xué)生文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的技藝特長(zhǎng)。文化社團(tuán)的項(xiàng)目由各教研組根據(jù)本組師資力量選擇申報(bào)，由學(xué)校審定后納入課程計(jì)劃，安排活動(dòng)時(shí)間。

4.“五小”明星綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

依托綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，圍繞“五小”明星培養(yǎng)這一主題，以校或年級(jí)為單位，開展多種形式的社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；以班級(jí)為單位，開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。有計(jì)劃、有步驟地組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走向社會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生在生活中體驗(yàn)、在實(shí)踐中提高，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)認(rèn)知能力。

為了合理開辟富有校園特色的“五小”行動(dòng)的實(shí)踐基地，學(xué)校于2011年投資128萬(wàn)元，成立“五小實(shí)踐活動(dòng)中心”。“五小”活動(dòng)實(shí)踐中心占地1100平米，總投資128萬(wàn)元，設(shè)立了生物地理區(qū)、科技迷宮區(qū)、文化歷史區(qū)、七彩童年區(qū)、生存生活區(qū)五大區(qū)域，每一個(gè)區(qū)域有相應(yīng)內(nèi)容的物品或圖片展示，有可供學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)的實(shí)物或模型。這里有人類文明歷史長(zhǎng)廊、美德墻、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)、愿望墻、站在名人的肩膀上、“我的夢(mèng)想”柱、生存自救包、生態(tài)園、地理世界、工業(yè)文明成果展、“三模”實(shí)踐室、百科知識(shí)學(xué)習(xí)室、科技苑等近二十多個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，主要服務(wù)于學(xué)生的“五小”行動(dòng)。它成為“五小”課程實(shí)踐與研究的資源庫(kù)與實(shí)踐中心，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)基地以及校本課程開發(fā)的有效鏈接平臺(tái)，成為牛小學(xué)生生存生活、動(dòng)腦動(dòng)手、做人做事的素質(zhì)教育的綜合實(shí)踐體驗(yàn)館。

另外，還充分開發(fā)利用本地的實(shí)踐基地、人文景觀等資源，開辟了富有特色的校外活動(dòng)“基地”：中國(guó)國(guó)家級(jí)象牙雕刻大師肖劍波的“藝寶樓”，金英玉農(nóng)業(yè)生態(tài)培育基地，有專門進(jìn)行廢舊材料再生利用的翔宇科技發(fā)展有限公司，查紅鑫家庭陽(yáng)臺(tái)綠色果蔬苗株培育基地，專門制作“堆花團(tuán)子”的手工作坊等。這些“基地”都扎根于牛塘這塊家鄉(xiāng)的土地，學(xué)生平時(shí)都非常熟悉和向往。學(xué)生不僅可以在這些基地盡心盡情地學(xué)習(xí)、活動(dòng)，還能得到真誠(chéng)而熱情的指導(dǎo)和幫助，更重要的是，許多學(xué)生都在這里萌發(fā)了志趣，放飛了理想！

【作者單位：常州市武進(jìn)區(qū)牛塘中心小學(xué) 江蘇】