如何才能做好政教工作

譚書生

摘要：政教工作是學校教育教學工作體系的一個重要組成部分，主要包括德育、安全、衛生、校紀校風及班級管理等多個方面。正確有效地處理學校政教工作能使學校的日常生活和學生學習活動正常運轉，學生能夠獲得良好的學習環境。筆者結合我校的具體情況，對如何做好政教工作提出了幾個粗淺的看法，希望能夠促進我校政教工作的順利開展。

關鍵詞：政教 教學 工作

一、走進學生的生活，給予他們充分的信任

對生活的定義，我們可以有很多種解釋，正所謂一千個讀者就有一千個哈姆雷特，每個人對生活的定義都有著自己與眾不同的理解，如有的人把它看做是上帝賜予人們最美好的禮物，酸甜苦辣共存。受各種因素的影響，現在的學生變得極易叛逆，如果沒有好的引導，“和老師對著干”就會成為學生們最突出的特點。因此要想提高教育教學效率，教育工作者就要走進學生的生活，真誠地與他們交朋友，傾聽學生的內心世界，給予他們足夠的信任，時刻關心他們的學習情況，對需要幫助的學生要及時地給予幫助。這既是學校政教工作中的重點，也是政教工作成功的基礎和前提。因此，提高政教工作需要教師想學生所想，這樣學生也會配合我們的工作，并會間接地打消和教師“對著干”的念頭。

二、政教工作的目標

要想提高學校政教工作的效益，首先，要以全面提高全體師生的素質為目標，以愛國主義教育為主旋律，在實施的過程中全面貫徹黨的教育方針，積極地推進學校的素質教育，堅持把德育工作放在政教工作的首位。其次，要狠抓學生的基礎文明養成教育，進一步強化校園的綜合治理，切實提高德育隊伍的建設。再次進一步促進優良班風和校風的形成，創建出一個適合學生學習的校園環境、班級環境。此外，教育工作者還要進一步地發展本校獨有的德育工作，開創德育工作的新局面，為構建和諧的校園環境不斷努力。

（1）教育者要確立服務意識，時刻樹立為學生的思想進步、成績提高服務的思想。

（2）開展和實施素質教育，促使學生養成良好的學習習慣和生活習慣。

（3）強化安全意識，重視學生的身體和心理健康，強化學生的人格塑造。

（4）深化德育科研，構建獨具特色的學校德育課程體系，進而促使本校德育工作的科學化和規范化，確保學校各項工作都有章可循。

三、培養學生自我監督的習慣

良好的自我監督也是一個人是否具備良好的行為品德的表現之一。因此，在教學的過程中，教師要讓學生學會自我檢查、自我監督，而要想讓學生學會自我檢查、自我監督，首先就要制定出符合本班級學生的一日管理常規。規范的內容要能夠覆蓋學生一天的活動，比如，早晨離家時和家人道別，上學路上具有交通安全和公德意識；到校后見到教師或者其他同學主動問好；課堂上做到集中精神、主動思考，并能夠積極主動地回答問題等。另外，教育工作者還要鼓勵每名學生參與到學校的管理工作中來，動員全體學生共同為構建和諧的校園環境盡一份義務。例如，在管理的過程中，可以讓學生行使自己的監督權利，讓他們通過自己的監督對結果進行有針對性的評價，評價過程由學生自己設計，教師再從中進行必要的指導。對于監督的結果，教師要能夠給予學生充分的重視和肯定，其中，表現好的同學要及時地進行獎勵和激勵，還可以把表現突出的學生推薦到學校，讓學校根據學生具體情況，再為學生頒發相關的“特別的鼓勵獎”等。這樣，學生會在監督的過程中學會自我評價，并促使他們監督自己，且持之以恒地從事某種活動，這對于政教工作的有效開展是非常有幫助的。

三、要能夠創建和諧的人際關系

首先，要處理好政教人員與校領導的工作關系，要貫徹執行學校的指導思想和具體的工作安排，還要能夠下情上達，幫助學校領導及時準確地了解本校工作的進展、師生的精神狀態等。其次，要處理好政教人員與教師之間的關系。政教人員與教師之間的關系應該是相輔相成的，開展政教活動的目的是幫助教師做好學生的思想工作，所以，政教人員要多從對方的角度思考問題，設身處地地為教師著想，及時幫助他們解決實際工作中遇到的問題。此外，為了更好地開展工作，政教人員還要經常與教師進行溝通和交流，聆聽教師們的心聲，隨時與他們保持良好的聯系，讓廣大教師能夠以一種愉快的心態接受任務，進而提高自己的工作效率和工作質量。

此外，政教工作的順利開展還需要學校上下形成共同的認識，各班級形成團結的集體，積極主動地配合學校的政教工作。此外，政教工作人員還要積極主動地執行學校制定的決策，為構建一個和諧美好的校園環境打下堅實的基礎。

此外，為了提高政教工作的效率，相關工作人員在具體的工作中要總結自己的不足之處，及時反思，盡自己最大的努力把政教工作做好。

總而言之，政教工作是一種潛移默化的教化過程，它的工作量大、任務重，我們教育者要能夠在忙忙碌碌、辛辛苦苦中享受這項工作帶給我們的快樂，促進學生的良好發展，推進學校教育教學工作的順利進行。

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