淺談初中思品教師培養學生健康人格的三條策略

岳曉娜

【摘要】人格形成的關鍵期是初中生時期，在這一時期學生人格具有可塑性，所以對其進行人格培養就顯得十分的重要。思想品德課教學是學校德育教育工作的最基本的有效途徑，具有其它學科所不能替代的功能。本文就思想品德課教學與學生健康人格的培養存在的問題進行分析，并提出培養學生健康人格的策略。

【關鍵詞】初中 思品 健康人格 策略

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）02-0085-02

中學階段是人格發展和培養的關鍵時期。我國德育的途徑很廣泛，其中一個重要途徑是通過思想品德課教學來實施，必須注重培養學生健康人格，促進學生人格健康發展。

一、思想品德教學中人格培養存在的問題

1.沒有重視利用思想品德課教學培養學生健康人格

造成當今學生人格缺陷的直接原因就是思想品德課教學內容中人格教育沒有受到重視。由于考試制度以及學校僅僅片面的追求升學率，使思想品德課內容沒有充分發揮對學生健康人格培養的作用。為了應付考試，教師對思想品德內容只是劃重點，講難點，忽視了其內容對學生人格培養的重要性，不利學生人格的健康發展。

2.思想品德課教學中過于突出“泛思想品德化”

“泛思想品德化”指的是把思想品德要求與道德要求相混淆了，甚至用思想品德素質的要求代替道德要求。在思想品德課教學過程中，教師提出的大多都是一些空泛的理想要求，同時缺乏系統的評價體系去評價學生的實際道德水平，導致學生認為思想品德課就是夸夸而談，沒有什么真正學習的意義，缺乏認同和接納。

這些問題的存在，使人格教育脫離了思想品德課內容，從而造成學生人格缺陷。

二、思想品德教師培養學生健康人格的策略

1.建立新型的師生關系，營造和諧融洽的課堂氛圍

培養學生健康人格的重要前提是建立民主平等、團結協作，寬容的教學環境。在教育過程中，教師和學生是平等的關系，教師應充分尊重學生，只有這樣才能獲得學生的尊重和支持，才能建立融洽的新型師生關系；教師要正視學生的個性差異，重視個性發展；要做到以學生為學習的主體，善于營造一個民主和諧的教學環境，讓每位學生都無拘無束地學習，鼓勵學生敢于表達自己的看法和思想，加強和學生的交流互動。學生做的好的要及時給予表揚，堅持正面教育，面對學生的錯誤、失敗采取寬容鼓勵的態度。只有在這樣輕松和諧的教學環境中，學生的個性才能得到充分的發展，才能有助于學生形成健康的人格。

2.挖掘教材資源，強化人格教育

教材是進行教學和思想品德教育的重要載體，因此，在教學過程中，我們應該合理利用教材內容，盡量挖掘出其所蘊涵的人格教育內容，注重知、情、意、行的全面教育，把人格教育融入每一單元每一課中。如在進行“自我認識”這一教學內容時，我是用自帶的一面小鏡子導入課程的，首先用鏡子照照自己，對學生說：“今天氣色還不錯”，然后將鏡子傳遞給學生，讓每位學生也照一照自己，然后照過鏡子后，問學生們，你看清自己了嗎？這樣一下子把學生的興趣調動起來了，且為下面的教學打下基礎，并將教學內容用視頻，動畫的形式展示出來，最后設置了兩張表格讓學生自己認識自身的優點和缺點，學會全面地認識自己，并針對學生的答案，進行及時的教育。這樣一來，讓學生在這節課上真有所收獲。

3.用教師的高尚人格感化學生健康人格

眾所周知，教師是學校教學的主體，扮演著傳道，授業，解惑的角色。教師用自己的人格魅力無形中感化學生，潛移默化地去影響學生的人格，因此教師的高尚人格對人學生人格的形成與發展產生深遠的作用。

這就要求教師要做到：

（1）關愛學生，這是師德的靈魂。教育需要師生之間愛的共鳴，心與心的呼應，老師只有處處為一切學生著想，無論從學習還是生活上都細心照顧，學生才愿意跟老師交往。所以要求教師要把全身心的愛投入到教學中，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，促進學生人格全面、主動、健康發展。

（2）為人師表，這是教師職業的內在要求和養成學生健全人格的榜樣力量。孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這就要求作為一名思想品德教師要知榮明恥，嚴于律已，以身作則，要知行統一，處處為學生之表率，用自己的實際行動來影響學生，讓他們在潛移默化中受到感染；在工作中、生活中要衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，把樂觀，積極向上的進取精神傳授給學生，起率先垂范的作用。教師人格不僅影響學習期間的學生，還將繼續影響學生今后的生活道路。

（3）終身學習，是教師專業發展的不竭動力和培養學生健全人格的重要保證。作為一名思想品德教師要樹立終身學習理念，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。

素質教育要求以人為本，面向全體學生的全面發展，為了一切學生，因此素質教育把人格塑造放到重要地位。作為一名思想品德教師應清楚認識到德育的重要性，在借助思想品德課教學這個平臺的不斷努力下，使初中生的人格能不斷完善、朝著健康、成熟的方向發展。