幼兒教師英語口語構成與培養研究綜述

劉梅香

【摘要】本文首先分析了“幼兒教師英語口語構成與培養”的國內外研究現狀、研究的理論意義和實踐意義，簡要分析了幼兒教師英語口語的構成與培養所涉及的四個方面。

【關鍵詞】綜述 幼兒教師 英語口語

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）02-0123-01

隨著高科技信息時代的來臨，我國出現全社會各級學校空前關注英語教學的熱潮，許多幼兒園也開始探索幼兒英語口語教學。同時，20世紀90年代國際第二語言教學改革三大趨勢的出現：低齡化、與教育研究相結合、與學科內容相滲透，對我國的幼兒英語教學也產生了很大的影響。在這樣的社會背景下，我國幼兒英語口語教學正以多種方式在眾多的幼兒園開設，并且在爭論聲中獲得了很大的發展。

一、國內外研究現狀

幼兒教師英語口語是新世紀新環境下對幼兒教師提出的新要求，它的提出不僅僅是幼兒教師自身發展的需要，也是國家和社會對幼兒教師口語教學的重視與關注。幼兒教師英語口語教學水平與能力的高低，不僅僅影響著幼兒英語學習的啟蒙與興趣，而且還在一定程度上決定著幼兒教師英語以后的進步與發展。 二、理論價值和實踐意義

（一）理論意義。

1.學術價值。現今我國幼兒教師英語口語尚處于實踐和探索階段，缺乏成熟的理論作相應的指導。實踐過程中困惑多，問題多。從幼兒園英語教育教學這個小切口入手，加強幼兒教師英語口語構成與培養的研究，有助于加快早期英語教育的發展，豐富英語教學理論；促進兒童語言和思維的發展以及認知水平的提高；促進兒童身心健康、全面地發展。具有根據社會發展的形勢和幼師職業現狀，對接幼兒教師職業標準，探索中職學生綜合素質培養模式，全面提高人才培養質量的理論價值。

2.應用價值。為衡陽市自身幼兒教師英語口語的構成與培養得到完善和改進，提高衡陽地區幼兒英語教育質量，進而促進整個衡陽地區學前教育素質教育的發展，也為全國各地有條件的城市和地區幼兒教師英語口語提供借鑒與參考。另一方面，真正使兒童在早期教育中獲益，并為兒童以后的英語學習打好基礎。

（二）實踐意義。

本研究試圖對目前的幼兒教師英語口語的構成與培養進行總結和反思。目前幼兒園的英語教學良莠不齊，而家長對于幼兒學英語熱情又是如此高漲，熱情之下我們不得不做冷靜的思考，既然幼兒該不該學英語已經成為了無意義的爭論，既然幼兒已經在學英語是我們不得不面對的現實，甚至可以說是大勢所趨，那么作為一名從事幼兒教育的研究工作者，自己如何用高質量的英語口語給幼兒提供一種更適于他們學習第二語言的氛圍，才是我們最迫切需要解決的問題。

三、幼兒教師英語口語的構成與培養

幼兒教師英語口語的構成與培養應有以下幾個方面：

1.掌握英語專業知識。英語專業知識包括英語的聽說讀寫四項基本功。幼兒教師實施幼兒英語教學，必須在英語聽說讀寫四項基本功都過關的情況下方可勝任。幼兒正處于接受語言的關鍵時期，他們的模仿能力極強，因此教師過硬的基本功尤為重要，教師要有標準的英語語音語調，以免不正確的語音語調對幼兒產生終生的不良影響。教師還要具備一定的讀寫能力，以便在自學英語、備課時，遇到困難能自行解決。此外，英美文化知識也是英語專業知識的必要一環，其重要性不容忽視。

2.了解幼兒教育學、心理學理論。鑒于幼兒英語教學的獨特性和復雜性，幼兒英語教師要充分地了解幼兒教育學、心理學等相關學科理論，這些理論知識是幼兒教師有效地完成英語教學任務的前提條件。了解幼兒的身心特點及幼兒學習語言的規律，了解幼兒的個性差異等，在了解這些知識的基礎上，教師才能選擇適合幼兒的英語教學方法從而因材施教，調動幼兒學習英語的積極性，培養幼兒對英語的興趣，促進幼兒的全面發展。

3.具備較強的幼兒英語教學技能。幼兒英語教學技能對于幼兒英語教師也是必不可少的。首先幼兒英語教師要有出色的模仿力。模仿力涉及語音語調的模仿和動作行為的模仿兩個方面。其次，幼兒英語教師要掌握現代教育技術，如以計算機為中心的多媒體技術，包括計算機、因特網等在教學中的應用。最后幼兒教師還要具備其他的英語教學技能，如唱英文歌、跳舞、繪畫、制作等，用多種手段教授英語知識，提升幼兒對英語學習的興趣。

4.具有從業的熱情和對幼兒的愛心。作為一名幼兒教師，不僅要熱愛幼兒英語教育事業，還要對幼兒有無限的愛心。因為幼兒習得英語如同他們習得母語一樣，是從長期的、大量的聽說和感知中習得的，而不是一蹴而就的理性的感知語言信息。因而不能指望幼兒立竿見影地學會新的語言知識，教師必須反復地、長期地給以他們語言刺激，積年累月的努力才能見效。幼兒是特殊的群體，幼兒英語教學也不同于成人英語教育，有其特定的規律，其教學過程更是相對復雜和困難。這就要求教師務必要熱愛自己所從事的工作，沒有熱愛就會在困難面前迷失方向，沒有熱愛就沒有幼兒英語教學成就。

參考文獻：

[1]柯麗女，周黎.幼兒園英語教學模式淺析[J].考試周刊.2011（24）

[2]王篤勤編著.英語教學策略論[M].外語教學與研究出版社，2002

[3]張志遠主編.兒童英語教學法[M].外語教學與研究出版社，2002