面向市場需求的中職計算機教學實踐與探索

朱小宏

在科學技術不斷發(fā)展的背景下，逐漸普遍應用計算機的互聯(lián)網技術，特別在人們學習與生活中地位逐漸提高，其中，中職的計算機教學漸漸受到人們重視。但是在新時代市場對于計算機的人才需求也不斷發(fā)生變化，當下計算機的教學難以滿足市場需求，因此，當前首要的問題就是對中職的計算機教育方式實施創(chuàng)新，培養(yǎng)出與市場發(fā)展相符合的人才。此外，新時代計算機網絡技術發(fā)展速度較快，應用也越來越廣泛，其涉及范圍逐漸擴寬，使人們生產效率不斷提高，進而滿足新時代市場需求。

一、中職計算機教育中存在的問題

1.相關教學器材使用率不高

近幾年教育行業(yè)不斷發(fā)展，在長時間研究與探索過程中，中職的計算機教育方式逐漸取得較大進步。中職計算機的實踐性教學主要前提就是計算機的設備，只是因為各個中職學院實際情況存在差異，各個學生知識水平參差不齊，加之部分中職院校計算機的設備還比較缺乏，不能給學生提供較好的實踐機會。

2.中職的計算機教育中教學內容比較落后

在教育改革不斷深入的背景下，中職計算機的教學改革也漸漸落實，從以往計算機的專業(yè)教育經驗中容易看出，中職計算機的教學方式正在不斷創(chuàng)新與完善。但是作為當下計算機的教育主要機構的中職計算機教學方式，與新時代發(fā)展比起來還具有較大的差距，同時難以滿足市場的需求。近幾年來不少中職院校計算機的專業(yè)沒有合理使用計算機的教學方式，加之沒有與時俱進的教學內容，且缺乏明確的計算機技術教學目標，以及沒有恰當地安排計算機教學的課程，因此，在計算機教學方式改革與創(chuàng)新方面沒有取得較好的效果，這在一定程度上造成計算機的技術無法滿足新時代市場的需求，中學生難以真正地把計算機知識貫徹落實。

二、面向市場的需求中職院校計算機的實踐教學措施

1.嚴格檢測中職學生實踐的能力

中職院校應該實時檢測學生實踐的能力，這樣可以將學生掌握計算機知識的程度如實反映出來。由于目前很多領域基本都在應用計算機技術，這就使社會對計算機專業(yè)人才的要求不斷提高，這在很大程度上加大了中職院校在計算機教育方面的難度，特別是學生在計算機的技術方面實踐、應用能力，尤其需要中職院校高度重視。因此，中職院校進行計算機技術的教育過程中，相關計算機技術專業(yè)教師應該重視培養(yǎng)學生計算機的實踐應用技能，同時實時地對學生實踐能力進行檢查。

例如：傳授Excel知識過程中，教師可以有針對性地給學生分配Excel相關知識的任務，讓學生在特定時間內將自己的任務完成。這樣的教學方式既可以強化學生在Excel知識方面掌握的程度，又使學生全方面認識自己掌握的知識，進而促進學生更好地學習計算機知識。

2.要在計算機理論的基礎知識方面進行實踐性的教學

由于當前許多中職學生只是掌握計算機的理論知識，不能真正地進行實踐應用，以至于遇到困難也無法采取有效措施進行解決。所以實施計算機技術教育的過程中，相關專業(yè)教師要盡可能讓中職學生充分了解計算機實踐教學、理論知識之間密切的關系，并有針對性地對教學課程進行安排。

例如：教師能夠在講解理論知識以后，再組織訓練，使學生在實踐過程中深刻記憶相關理論知識。同時計算機技術實踐教學的過程中，專業(yè)教師要使學生實時練習計算機的技術，讓學生在練習過程中發(fā)現自己的不足之處，并及時地對不足之處進行彌補，進而使學生可以充分掌握所學的計算機知識。

3.對計算機的課程體系進行變革

自從第三次工業(yè)革命以來，計算機技術漸漸被大眾承認與接收，近些年計算機的運用越發(fā)廣泛。特別中職的計算機實踐教學一直備受關注，由于計算機技術的不斷更新，計算機在實踐教學上也產生了新的特點。這些特點要求中職在計算機課程設置、教學的選擇上必須時刻和社會發(fā)展需求保持同步，同時教學的內容還要將今后計算機發(fā)展情況和特點充分體現出來。此外，中職的計算機教學在開設課程與選擇課程都是阻礙計算機教學變革的重要因素，這就需要中職教學過程中徹底放棄和時代發(fā)展不符且沒有實際依據的相關教材，主要選用一些可以培養(yǎng)學生綜合素質與提高學生計算機運用能力的課程系統(tǒng)，不僅可以提高學生學習計算機的興趣，還可以鍛煉老師在計算機教學上的能力。

4.重視計算機的實踐教學時效性

新時代下，計算機技術發(fā)展、更新的速度較快，不管是計算機技術還是計算機的發(fā)展經常都是與時代發(fā)展相一致。這就導致傳統(tǒng)的使用課本進行教學的方式無法適應社會發(fā)展需要，傳統(tǒng)的教學模式只會和崗位需求相脫節(jié)。為了使中職培養(yǎng)的計算機技術人才滿足社會需要，就必須向國外或是發(fā)達地區(qū)引進先進的科學技術與成果，對計算機教學的內容進行更新，保證學生所接受與學習的計算機知識都是最先進與最前沿的。

（作者單位：江蘇省如皋第一中等專業(yè)學校）