本科院校舞蹈教學的問題及改進對策

顏焱

內容摘要：本科院校的舞蹈教學不僅是體現高校精神文明建設的重要渠道，同時對學生的藝術情操的培養和促進綜合素質的提升具有非常重要的作用。然而在高校舞蹈教學發展的過程中，存在一些問題，基于此總情況，筆者以本科院校舞蹈教學中出現的問題做為文章內容的切入點，對現階段高校舞蹈的教學提出來幾點的淺見，希望能對舞蹈教師提供一些借鑒和幫助。

關鍵詞：本科院校 舞蹈教學 現狀 對策

一.本科院校舞蹈教學中存在的問題

1.本科院校舞蹈教學的教學內容非常陳舊，無法促進學生學習興趣以及教師教學興趣的提高。很多本科院校的教學模式和教學內容都照搬了其他院校的教學模式和教學內容，沒有根據本院校學生的舞蹈能力實際情況，來設定舞蹈教學的學習內容，無法滿足本校學生實際需求，不僅降低了學生的學習興趣同時也降低了教師的教學興趣。

2.本科院校對舞蹈教學課程沒有引起足夠的重視。現在很多高校都是在擴大學校的辦學規模，不僅專業科目過于繁多，同時，高校更為注重重要科目的學習，對舞蹈教學自然就不能引起足夠的重視，對舞蹈教學、對學生綜合素質提升方面的重要作用也沒意識到，舞蹈教學資源也比較有限，配套設施也不夠完善，制約著優秀舞蹈學生的發展，降低了高校舞蹈課堂教學的效率，對促進學生綜合素質發展方面并沒有發揮其應有的作用。

3.本科院校的舞蹈教學手段非常落后，教學模式過于單一

目前，本科院校的舞蹈教學模式一般都是填鴨式教學，主要以灌輸知識的方式為主，出現這種情況的原因是高校舞蹈教學依舊采用傳統的教學模式，教學模式非常單一，枯燥無趣，不僅不能吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣，而且學生對所學的內容也無法全部吸收，也就不能體會到舞蹈真正的魅力。

二.本科院校舞蹈教學存在問題的改進策略

1.注重高校學生舞蹈興趣的培養，加強舞蹈基本功的訓練

加強舞蹈基本功的訓練是非常有必要的。而在培養學生的興趣方面，教師應對重要的舞蹈動作進行親自示范，讓學生能夠對舞蹈課程有較為直觀的感受，從而能夠吸引同學們的注意力，提高他們的學習興趣，進而促進他們舞蹈能力的提升以及他們全面健康的發展。

2.增加本科院校舞蹈教學實踐環節的時間

一直以來，舞蹈都是一門特別注重實踐訓練的藝術。所以，在日常的舞蹈課堂教學中，教師不僅要注重理論知識的講授，同時，還要加強舞蹈教學的訓練程度，增加本科院校舞蹈教學實踐環節的時間，這樣也可以讓他們對舞蹈有更為直接體驗。

3.尊重學生的個體差異性，因材施教

我們知道非舞蹈專業的學生在入校前很少有接受過專業的舞蹈培訓，所以，他們在身體的協調力等方面都存在一些問題，但是每個人的情況又不一樣，所以，基于這種情況，高校舞蹈教師在日常教學過程應充分尊重學生的個體差異性，以學生為出發點，這樣才能真正了解到學生的心理需要，解決他們在進行舞蹈學習中的實際困難，只要這樣為學生在舞蹈學習的道路上掃清障礙，從而提高他們對舞蹈學習的興趣。

總而言之，舞蹈這門藝術對學生綜合素質的提升以及藝術情操方面的培養都有著不容忽視的作用。所以，提高本科院校對舞蹈教學的重視程度是非常有必要的。雖然在現階段，高校舞蹈教學還存在著教學內容非常陳舊、教學手段非常落后，教學模式過于單一以及高校沒有給予舞蹈教學足夠的重視這些問題，但是只要高校加大對舞蹈課程的重視程度，與此同時還要掌握科學的教學方法，就一定能提升高校舞蹈教學的教學質量，和提升學生對學習舞蹈的興趣，從而促進他們全面健康的發展，以及綜合素質的提升。

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基金項目：新課改下課堂教學方法與手段的有效性研究，重點課題。課題編號：CTF120862

（作者單位：山東青年政治學院舞蹈學院）