談高中物理教學反思

毛華容

【摘 ? ?要】資深物理專家指出：高中物理是高中理科（自然科學）基礎科目之一，學習的難度較大，內容較深并且很廣。高中學生在學習物理的過程中往往會遇到很多問題，課程的難度也會使學生望而卻步。因此，作為高中物理教師應該怎樣完成教學任務，提高學生學習興趣就是十分重要的。

【關鍵詞】興趣 ?高中物理 ?難點改革

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.150

布盧姆說過，學習的最大動力，是對學習材料的興趣。在學習任何科目的時候都不能夠丟掉學習的興趣，興趣是最好的老師。但是由于高中物理難度較大，許多學生對此興趣不是很高。在這樣的情況下，教師就更加應該著重培育學生學習物理的興趣。

一、培養高中學生學習物理的興趣

物理這門課程具有很強的科技性和邏輯性，在學習之前，教師可以把相關知識的一些有趣的現象和故事跟學生說明。例如在提到牛頓力學的三大定律的時候，可以把課程內容和生活中的很多現象結合起來。

牛頓第一定律是關于慣性的，比如汽車剎車的時候乘客的不同反應，這是是很有趣的。還有加速度在日常汽車行駛中，有時候在電梯上失重等等，這些都是物理學與生活息息相關的一些內容。在學習物理的過程中。高中教師有必要學會把高深難懂的物理學知識和生活中一些常見的現象結合起來。吸引學生的學習興趣在一開始就消除學生學習物理的膽怯和不安，讓學生的學習興趣更加強烈。消除他們學習物理時候畏難的心理。更加主動積極地學習和自主探索，學生在興趣的指引下才能夠獲得更多的知識和學習的動力。除此之外，教師在教學的過程中，應該使用更加幽默風趣的語言來吸引學生，減輕學生的學習物理的枯燥的感覺，拉近學生和物理的距離。

增加學生和物理實驗更多的接觸機會，在平時的教學過程中，重視學生動手能力的培養。教師可以帶學生去做一些相關的實驗和觀察。親自做一些物理實驗，在做實驗的過程中，學生可以更加深入地體會物理學的精妙之處，在這樣的過程中，學習的學習興趣也有很大提高，對于一些物理學的基礎內容也有更深地體會。

二、課堂改革的進行

在課改的大環境下，物理課堂也需要改革，但是由于物理自身的特點。一些基礎的內容可以通過學生自己來預習學習，一些比較容易弄懂的問題也可以通過學生在課上的討論自己研究。老師只用帶一帶就過去了。遇到較為難以理解的定律、題目和章節的時候，物理老師在教學的過程中就，可以先給學生一定的時間自己思考然后再是小組一起討論問題，聽完他們的講解之后，教師最后給予點評和更加詳細的講解。指導學生在自己思考問題的時候的不足和錯誤，讓他們更好地學習物理。提高自己學習物理的能力，解決他們的困惑。這樣一來，學生可以更多地參與課堂，增加自己學習物理的自信。老師也可以在教學的過程中，逐步提高自己的教學能力和自身的教學水平。這樣一來學生就能夠更好地學習物理知識。物理是一門需呀耐心和理性思考的學科，作為一名高中物理教師，在課堂上就不能夠有失偏頗，沒有突出教學的內容。課改的形式是為了更好地提升學生的學習能力。但是在物理教學方面，教師的講解也是十分重要的，

三、教學方法的改進

在高中物理教學中，教師必須要重視自己的教學方法方式。可以采取更多的方法來調整自己教學方法方式。可以利用現代網絡信息技術。在網絡上尋找更多的教學資源，下載有趣的教學視頻和一些冷門的物理知識。可以用視頻的形式展示一些重要物理知識，學生可以在看視頻的時候學習和思考。這樣一來教學就會變得更加有吸引力和更加有趣。

物理學習要教授學生學習如何用自己的方法方式來領悟物理的一些基礎概念，一些物理規律和物理的常識。在物理學習過程中，要培養學生提出問題、探究問題和解決問題的能力，進一步提升學生自主學習能力。除此之外，也要注意培養學生探究問題的習慣，這樣學生才能長期地保持學習的動力。訓練學生思維的改變而不僅僅是做某一類題。在學習過程中，綜合法、分析法和演繹法等綜合運用分析一個復雜的問題。在學習過程中，教師和學生都要培養出一種透過現象看到本質的思維習慣，不能被眼前的問題給迷惑忽略了一些其他的問題。為了增加課堂的趣味性，教師還可以把一些科幻電影和報紙報刊上常見的物理學科錯誤拿出來給學生來分析。讓他們感受學不好物理的后果和鬧出的各種各樣的笑話，這樣一來，學生的學習動力就會加大，學習興趣也會加強。

四、培養學生良好的學習習慣

學習習慣是一個高中生學習能力和學習水平的重要內容，物理作為一門比較高深的理科學科，就更加需要學生擁有良好的學習習慣和思維習慣。最先開始也是最基礎的就是課前預習，預習課本上所提到的講解的內容，在學習上領先別人一步，先看到學習的難點，到了上課的時候集中精力聽講解決問題。之后再對于不理解的內容進行解答講解。再就是上課注意聽講，注意教師上課的時候講解的重點和難點。著重掌握一些解題的知識和技巧，在學習中反思自己的不足，找到自己的薄弱點和需要加強的地方。

重視課后的作業，物理學習的延伸很大一部分是在課后習題和解題技巧中學到的。提高自身的解題技巧和解題能力是在學習中必須中醫并且必不可少的。作為高中物理教師，所需要做的就是收集好適合自己學生德爾習題，有針對性地布置，把一些好的題目和題海戰術相互結合起來。在練習中查漏補缺，彌補自己的不足。在課后利用一些習題來反思自己，在不同時段來檢驗自己的學習狀況。然后再是習題的批閱，高中物理教師除了批閱看學生做的結果是否正確之外，還應該發現學生到底是哪個知識點掌握不夠牢固。再根據實際批閱的情況，開始準備一節練習講解課程，專門給學生講解一些內容，特別是答題技巧和易錯點等等。在聽完講解之后，學生還應該自己準備一起錯題集，定期整理錯題，把易錯的內容和東西都整理出來，定期地翻閱。在本子上面可以增加一些自己不是特別理解的概念。學會舉一反三，更好鍛煉和提升自己。

高中物理教學需要教師和學生雙向的投入，教師在課堂上和課下要精心準備。為學生提供更多更好的學習內容，學會深入淺出地講解自己的題目，使學生在學習的過程中收益更多。但是學生也要配合教師學習，主動積極探究。在教學過程中，主要是學會教學相長，這樣是對教學雙方都是十分有利的。