平?jīng)鍪兄械嚷殬I(yè)學(xué)校體育教學(xué)模式調(diào)查研究

張進(jìn)寶

摘要：體育教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校教育不可殘缺的重要內(nèi)容之一，長(zhǎng)期以來在為社會(huì)培養(yǎng)合格的中等技術(shù)人才方面發(fā)展起著重要作用。通過對(duì)平?jīng)鍪兄械嚷殬I(yè)學(xué)校體育教學(xué)模式調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)平?jīng)鍪兄械嚷殬I(yè)學(xué)校體育教學(xué)模式仍然以傳統(tǒng)的模式為主，缺乏反映中職學(xué)校教育特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容和手段，針對(duì)性的提出中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)模式改革的對(duì)策，使體育教學(xué)為中等職業(yè)學(xué)校的人才發(fā)展計(jì)劃盡到應(yīng)有的責(zé)任。

關(guān)鍵詞：平?jīng)鍪?中等職業(yè)學(xué)校 模式 研究

【中圖分類號(hào)】G807.3

學(xué)校體育經(jīng)過30多年的改革 ，體育教學(xué)模式經(jīng)過前輩們及體育工作者不斷努力實(shí)踐總結(jié)，就體育課堂而言，有了許多模式，快樂體育教學(xué)模式，主動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)模式、合作學(xué)習(xí)型模式、自主探究型模式等等，總結(jié)出的成功經(jīng)驗(yàn)滲透到大課間活動(dòng)、教師能力提升、教材建設(shè)、自制器材、安全教育、運(yùn)動(dòng)會(huì)改革、兩操及學(xué)生文明行為教育等各個(gè)領(lǐng)域，正是如此多的困難和經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)著我國(guó)學(xué)校體育改革和創(chuàng)新在多種模式中穩(wěn)步向前， 平?jīng)鍪鞋F(xiàn)有國(guó)辦中等職業(yè)學(xué)校11所，在校學(xué)生30910人，教職工1721人，體育教師86人，占專有教師的5.7%，（其中女教師15人，占體育教師的17.4%）平均年齡34.6歲，中級(jí)以下人數(shù)44人，占體育教師51.7%，通過走訪調(diào)查平?jīng)鍪兄械嚷殬I(yè)學(xué)校體育教學(xué)不容樂觀，全市幾乎統(tǒng)一沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式：整隊(duì)檢查人數(shù)，熱身活動(dòng)，自由活動(dòng)，集合下課等幾個(gè)環(huán)節(jié)，看不到教學(xué)過程。教師至始至終監(jiān)管學(xué)生不要亂跑，在指定區(qū)域自由活動(dòng)，體育課猶如超市，少部分體育愛好者打籃球或在其他項(xiàng)目自行玩耍，大部分學(xué)生三兩成群，這里一處，哪里一堆，不是聊微信就是聽音樂，玩網(wǎng)游等，尤其女生表現(xiàn)得更為突出，遇到炎熱天或寒冷天氣，不在樹下乘涼就想辦法逃到教室避冷。教師教案內(nèi)容貧脊，授課次數(shù)嚴(yán)重不足，更沒教學(xué)過程設(shè)計(jì)和課后小結(jié)，這分明是糊弄領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)付檢查而已，學(xué)校的工作行事歷都有體育活動(dòng)和教師公開課安排，但效果不是很理想。

一.當(dāng)前平?jīng)鍪兄械嚷殬I(yè)學(xué)校體育教學(xué)這種模式存在的原因探究.

黨的十八屆三中全會(huì)提出對(duì)教育的明確指示：強(qiáng)化教育課和對(duì)外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康，氣魄強(qiáng)健。這對(duì)我們學(xué)校體育人感到溫暖和振奮，是因?yàn)辄h和國(guó)家在文件中首次提到教育課，并付諸“強(qiáng)化”之要求。可見迄今的體育課的薄弱和課外體育鍛煉的不足是學(xué)生身心不健康，體魄不強(qiáng)健的主要原因。新的教學(xué)大綱對(duì)體育課的調(diào)整，對(duì)體育教師提出了更高的要求，可體育教學(xué)仍舊放羊，究其原因是多方面的，主要從以下幾個(gè)方面來探討。

1.體育鍛煉在中職生心目中的價(jià)值取向因素

隨著國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策導(dǎo)向。中職生已成為我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)的中堅(jiān)力量。中職生應(yīng)具備強(qiáng)健的體魄這一重?fù)?dān)就落在了學(xué)校體育教學(xué)工作上，通過調(diào)查，81.7%的同學(xué)認(rèn)為體育鍛煉有益身體健康，但與技能大賽、文化備考相沖突時(shí)仍然有76.6%的同學(xué)選擇放棄體育鍛煉?？梢婓w育鍛煉在中職生心目中，既不貢獻(xiàn)于高考，也沒有參與技能大賽，體育成績(jī)的好壞不影響畢業(yè)升學(xué)，只有在興趣的驅(qū)趕下勉強(qiáng)有少數(shù)同學(xué)還能堅(jiān)持鍛煉。從眼前的體育課看體育鍛煉價(jià)值的取向呈多元化趨勢(shì)，愛體育不愛上體育課，有喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目但不愿參與鍛煉等，就每周的體育課和每天的課外體育鍛煉也因組織不力，內(nèi)容陳舊，校園體育設(shè)施成人化，一起鍛煉的體育伙伴極少等因素，加之城市信息網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)生受到體育文化營(yíng)養(yǎng)不夠，就去尋找物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)。于是胡吃亂喝，身體軟了，虛了，胖了等，中職生應(yīng)具備強(qiáng)健的體魄成了一句空話。

2.影響體育教學(xué)的安全責(zé)任因素

安全問題已成為目前中職學(xué)生體育鍛煉最大的，甚至是不可逾越的障礙，安全問題是學(xué)校的高壓線，體育課就是學(xué)校關(guān)注安全的焦點(diǎn)，況且安全問題牽扯到學(xué)生、體育教師、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)校、局長(zhǎng)等很多人群，正因?yàn)槿绱?，教師們上課的內(nèi)容越來越少，負(fù)荷越來越小，備課越來越簡(jiǎn)單，在潛意識(shí)自我保護(hù)的同時(shí)失去了對(duì)學(xué)生的責(zé)任感，長(zhǎng)此以往將失去安全教育能力，變得不會(huì)防范危險(xiǎn)，缺乏對(duì)危險(xiǎn)隱患的判斷、保護(hù)與幫助、危險(xiǎn)出現(xiàn)初期的應(yīng)對(duì)等能力，所以才有我們今天看到的學(xué)校體育教學(xué)是這樣一種現(xiàn)狀：能夠利用的器材不充分利用，教學(xué)過程無教無學(xué)，學(xué)生在教學(xué)的監(jiān)管下自由活動(dòng)，這種情況或許就是體育教師能夠找到借口和不理性逃避責(zé)任的手段。

3.影響體育教學(xué)的場(chǎng)地器材因素。

體育場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材是體育課的基本條件，而且是需要有特殊要求和固定規(guī)格的，面積和數(shù)量都很巨大，并與其它學(xué)科不能兼用。從平?jīng)鍪兄新殞W(xué)校來看都不同程度大小的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，除幾副籃球架外幾乎再找不到能夠鍛煉的其它器材，體育場(chǎng)地器材條件總是那么差，也不難理解有些地方體育場(chǎng)再三搬遷后被高樓取而代之。當(dāng)然，也有一批優(yōu)秀的學(xué)校，將能利用的場(chǎng)地都做成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，浙江西華小學(xué)將校園畫成棋盤，棋子做成直徑幾十厘米的木墩，下完棋就生一身汗，這一切都能看出我們體育教師的智慧和事業(yè)心，更能體會(huì)到校長(zhǎng)對(duì)體育的重視，這只能說是我們的榜樣，還能有幾所學(xué)校能這樣大膽創(chuàng)新的工作呢？體育課無器材，那么上課就是“無米之炊”。通過調(diào)查平?jīng)鍪兄新殞W(xué)校得知，體育器材是少而非缺，單雙杠、山羊、跳馬、鉛球、標(biāo)槍等有怕危險(xiǎn)而被擱淺。新型的項(xiàng)目如輪滑、校園舞蹈等教師沒有專業(yè)技術(shù)去教，所以場(chǎng)地器材的缺乏是不爭(zhēng)的事實(shí)，但受到安全的影響將現(xiàn)有的器材不能充分的利用，自制的器材在規(guī)格和安全性上無保障。器材存在著嚴(yán)重的短缺和配置主體，標(biāo)準(zhǔn)、場(chǎng)地、設(shè)計(jì)、管理、發(fā)展等重大問題，能夠?qū)⑦@些問題解決，讓器材最大限度的利用起來，體育課就豐富多了。

4.影響體育教學(xué)的職業(yè)倦怠因素

體育教師是學(xué)校體育工作的具體組作者和執(zhí)行者，承擔(dān)著教學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及課外體育鍛煉的實(shí)施，影響著體育課程改革的進(jìn)一步深化，感染著一批批學(xué)生對(duì)體育的興趣愛好，所以，體育課及課外體育鍛煉的著力點(diǎn)在體育教師。通過對(duì)平?jīng)鍪兄械嚷殬I(yè)學(xué)校體育教師的調(diào)查顯示：平均年齡34.6歲。不計(jì)算早操，課間操和課外活動(dòng)等平均每周授課14.3節(jié)。中級(jí)以下職稱占51.7%，以上三組數(shù)據(jù)不難看出。體育教師最容易產(chǎn)生職業(yè)倦總，且只要來自以下幾個(gè)方面：

4.1首先來自社會(huì)地位。體育不在考試范圍之內(nèi)，不受學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，也不被學(xué)生尊重。體育教師與其他學(xué)科教師相比較，同工同酬問題一直沒有從根本上解決，要評(píng)上中級(jí)，工作12年還不一定平的上，有些則時(shí)間更長(zhǎng)，與專業(yè)課教師相比相差2-5年，極大反差使教師對(duì)工作失去興趣，失去行為動(dòng)機(jī)，使得在學(xué)校中地位處與最低層。

4.2其次來自于工作量與報(bào)酬。體育教師一直工作在教學(xué)訓(xùn)練的第一線，幾乎整天在早操場(chǎng)上摸爬滾打，風(fēng)吹日曬雨淋，環(huán)境艱苦，工作強(qiáng)度大，時(shí)間精力消耗大，工作創(chuàng)造性低，成績(jī)不明顯。體育教學(xué)成果缺乏成就感，年終評(píng)優(yōu)選先靠邊。培訓(xùn)發(fā)展處于停滯狀態(tài)等影響了體育教師應(yīng)有的積極性，對(duì)于工作失望，產(chǎn)生厭倦。

4.3再次來自于教師自身因素。在平?jīng)鍪兄械嚷殬I(yè)學(xué)校中體育教師的中青年教師為主，傷痛的困擾，學(xué)術(shù)科研能力的薄弱，職業(yè)人際關(guān)系的緊張等都會(huì)導(dǎo)致情緒上的極度疲勞，加之學(xué)校對(duì)體育教師的任用、評(píng)價(jià)、培養(yǎng)、晉升等一系列問題，使體育教師的人際關(guān)系處于一種競(jìng)爭(zhēng)壓力之中。面對(duì)那些標(biāo)準(zhǔn)和要求感到自身因素與之相距甚遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生了職業(yè)壓力導(dǎo)致職業(yè)倦怠。

二、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

平?jīng)鍪兄械嚷殬I(yè)學(xué)校體育教學(xué)模式傳統(tǒng)落后，不能有效為學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)技能，掌握某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)服務(wù)；更不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生身體素質(zhì)，沒有培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)克服困難的精神。

2 建議

2.1 轉(zhuǎn)變自身觀點(diǎn)，積極創(chuàng)新工作贏取信任與支持。

以往我們總是指望教育部發(fā)幾個(gè)文件，領(lǐng)導(dǎo)的重要講話就能扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育的傾向，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的觀念，為我們體育人創(chuàng)造和提供條件去實(shí)現(xiàn)體育的功能與價(jià)值，不但沒能達(dá)到目的反而使情況更糟。這次實(shí)驗(yàn)我們選取莊浪縣職教中心14級(jí)護(hù)理班63名女同學(xué)為對(duì)象，用6課時(shí)教完田經(jīng)模塊中接力跑這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，通過老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采用游戲?qū)W習(xí)法，重點(diǎn)掌握交接棒方法。難點(diǎn)分解學(xué)習(xí)掌握，取得了較好的效果。起初很多同學(xué)很迷茫，甚至有些同學(xué)感到運(yùn)動(dòng)很丟人縮頭縮腦，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)和同學(xué)之間的幫助，百分之九十的同學(xué)最后完成了任務(wù)，達(dá)到了鍛煉身體的目的，而且一大批同學(xué)在這一過程中表現(xiàn)出興趣越來越濃厚，積極性從根本上有所好轉(zhuǎn)，達(dá)到了預(yù)期的目的。我們實(shí)驗(yàn)的目的是從根本上解決教師上課無內(nèi)容，無教學(xué)過程，只做準(zhǔn)備活動(dòng)到自由活動(dòng)再到集合下課的這種放羊模式，只要我們體育教師積極行動(dòng)起來，哪怕職業(yè)學(xué)校學(xué)生再不好管理，即使有一部分學(xué)生仍然以各種理由請(qǐng)假，只要堅(jiān)持每節(jié)課都這樣去上，逃課的學(xué)生不會(huì)逃一學(xué)期的，而且大部分學(xué)生喜歡上體育課。

2.2改革教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)方法，以興趣為突破口上好體育課。

在職業(yè)學(xué)校待過的教師，對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)，成績(jī)差，不聽話，易逃學(xué)，講假話，會(huì)早戀等等，要想在體育課堂上吸引和組織好學(xué)生，首先得把體育課上好，預(yù)示著教師要讓學(xué)生學(xué)懂，懂得體育基本知識(shí)，體育對(duì)自己身體的保健，安全鍛煉，意志品質(zhì)及生活方式等都很重要的知識(shí)與原理。要教會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，擅長(zhǎng)一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，要使學(xué)生在掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)的同時(shí)獲得成就感，體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)的樂趣，能高興，能活潑，能積極參與，能有激情，要使學(xué)生知道通過學(xué)習(xí)體育對(duì)自己的成長(zhǎng)起到了教育作用，培養(yǎng)了自己良好的行為和精神面貌。通過提高教學(xué)效率，教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生獲得更多知識(shí)，身體得到更多鍛煉，獲得良好發(fā)展為目的，以優(yōu)秀課堂設(shè)計(jì)，從目標(biāo)，內(nèi)容，重難點(diǎn)，方法，資源，評(píng)價(jià)過程等幾方面入手，就能夠得到理想的授課模式，如果能正視學(xué)生現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)為人無全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)能成才的理念對(duì)待學(xué)生，這就不失為一堂好的體育課。

2.3.功堅(jiān)克難， 在創(chuàng)新中尋求發(fā)展

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，體育教師短缺，男女教師比例嚴(yán)重失調(diào)，年齡偏大，工作負(fù)荷超重，是平?jīng)鍪兄械嚷殬I(yè)學(xué)校體育教學(xué)最為嚴(yán)重的問題，加之體育器材的嚴(yán)重不足，“安全”高壓的危逼，中職生自身特點(diǎn)以及教師自身原因等，使得體育教學(xué)和課外體育鍛煉困難重重，如不改革，不加以創(chuàng)新和創(chuàng)造性工作，帶著成見和偏見對(duì)待工作和看待學(xué)生，這種放羊式教學(xué)恐怕短時(shí)期內(nèi)不會(huì)有所改變的。

前面曾想到我們體育教師必須承認(rèn)在就業(yè)壓力緊張的形式下繼續(xù)的應(yīng)試教育為主的大社會(huì)現(xiàn)實(shí)里，我們不能坐以待斃尋求創(chuàng)新性的工作可能是唯一的出路，根據(jù)我們自身實(shí)踐總結(jié)出一些體會(huì)，在平?jīng)鍪新殬I(yè)學(xué)校中班級(jí)人數(shù)多，專業(yè)性別明顯，這本身給體育教學(xué)帶來了先天優(yōu)勢(shì)。不因?yàn)槟信纸M，上課內(nèi)容等不同而去花費(fèi)更大的精力去設(shè)計(jì)，與此帶來的另一面影響是顯而意見的，純男生班管理難度大，純女生班積極性不高等，這些優(yōu)勢(shì)與困難我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中都能有很好的體現(xiàn)，器材短缺，我們除自制外，還要同類兼用，排球當(dāng)籃球用，劍當(dāng)?shù)队玫?，還能因陋就簡(jiǎn)，修舊利廢“打六盤”‘‘跳方”“跳六步”等一些地方特色活動(dòng)，不需要太多的器材，打六盤只需要一兩只沙包，三四十人都同時(shí)參與，一個(gè)六盤下來絕不亞于跑1000米的強(qiáng)度，市面上的繩子隨便一個(gè)跳繩代價(jià)才幾塊錢，爆廢的輪胎也不過幾塊錢一個(gè)，都是很好的器材，只要我們用心去想，去做，一切都會(huì)好的，至于身體練習(xí)的安全性往往是因?yàn)槲覀儾恢朗裁词前踩腻憻挿椒ǎ俏覀儾恢廊绾我?guī)避危險(xiǎn)，反而讓安全的練習(xí)出了危險(xiǎn)，不倒翁，腳力，倒把等都是沒有危險(xiǎn)的，之所以有是因?yàn)槲覀冊(cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)過程中沒有按照身體練習(xí)的趣味性，針對(duì)性，簡(jiǎn)易性，集體性和競(jìng)賽性的原則去實(shí)施，只要抓住特性，找到訣竅，困擾學(xué)生和老師的安全問題就會(huì)迎刃而解。

參考文獻(xiàn)：

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“本文為平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)十二五規(guī)劃課題（中職專項(xiàng)）《平?jīng)鍪兄械嚷殬I(yè)學(xué)校體育教學(xué)模式調(diào)查研究》（課題編號(hào)【2014】PLZY040結(jié)題成果）”